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科尔伯格的道德认知发展理论指出冲突的交往和生活情境最适合于促进个体判断力发展,下列说法正确的是()
多选题
科尔伯格的道德认知发展理论指出冲突的交往和生活情境最适合于促进个体判断力发展,下列说法正确的是()
A. 道德教育旨在促进道德判断的发展及其行为的一致性
B. 冲突的交往和生活情境不利于个体道德判断力的发展
C. 道德的发展有赖于个体道德的自主性
D. 道德判断力的学习不同于知识、技能的学习
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科尔伯格的道德认知发展理论指出冲突的交往和生活情境最适合于促进个体判断力发展,下列说法正确的是()
A.道德教育旨在促进道德判断的发展及其行为的一致性 B.冲突的交往和生活情境不利于个体道德判断力的发展 C.道德的发展有赖于个体道德的自主性 D.道德判断力的学习不同于知识、技能的学习
答案
主观题
简述科尔伯格的道德认知发展理论。
答案
单选题
按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于()。
A.后习俗道德水平 B.前习俗道德水平 C.习俗道德水平 D.以上都不是
答案
判断题
按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于习俗道德水平。
答案
单选题
科尔伯格采用( )研究儿童的道德认知发展
A.两难故事 B.对偶的故事 C.儿童谈话法 D.观察法
答案
判断题
按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于后习俗道德水平()
答案
单选题
关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是()。
A.反对灌输,提倡发展儿童的道德思维 B.强调澄清儿童混乱的价值观 C.倡导发展性的道德教育原则 D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
答案
单选题
关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是( )。
A.反对灌输,提倡发展儿童的道德思维 B. C.强调澄清儿童混乱的价值观 D. E.倡导发展性的道德教育原则 F. G.把道德发展划分为“三水平六阶段”
答案
主观题
简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。
答案
主观题
科尔伯格的道德发展阶段理论
答案
热门试题
科尔伯格运用了()法探讨了道德认知发展模式。
简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
4 2 . 简述科尔伯格的道德发展理论。
简要分析科尔伯格的道德认知发展理论的主要方法——道德两难问题讨论法。
下列属于科尔伯格的道德发展理论的是
根据科尔伯格的道德发展理论,该小儿处于
科尔伯格采取()研究儿童的道德认知
简述科尔伯格道德发展理论的习俗水平的内容。
简述科尔伯格道德发展理论的习俗水平的内容
根据科尔伯格的道德发展理论,处于道德自律期道德表现的是()。
科尔伯格认为,认知是发展的前提,即道德水平随着认知能力的发展而提高()
举例说明科尔伯格的道德意识发展阶段理论
试述科尔伯格的道德阶段理论
根据科尔伯格的道德发展理论,习俗水平的发展阶段包括()
依据科尔伯格的道德发展理论,习俗水平的发展阶段包括
道德认知发展模式,由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。
根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()
根据科尔伯格的儿童道德发展理论,()包括“好孩子”的道德定向阶段。
“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的()。
简述科尔伯格道德发展理论在护理学中的应用。
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