香蕉去皮后称重为150克，香蕉皮有100克，则香蕉的可食部是（）

今天的午点是香蕉，拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼睛，“叭”地向吴老师开了一“枪”,小朋友们都笑了起来。吴老师没有生气，而是问小朋友们：“王浩觉得香蕉像一把枪，你们觉得像什么?”小朋友们看着手里的香蕉，纷纷说：“像小船”“像月亮”“像香肠”……吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉?”小朋友们纷纷回答：“很甜”“很软”“粘牙”“和橙子不一样，它没核”……吃完香蕉，吴老师问：“香蕉皮像什么?”小朋友们回答：“降落伞”“一朵花”“一只大章鱼”……以往，老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里。可今天，吴老师要求小朋友们把香蕉皮留在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，兴趣盎然地带领大家玩起香蕉皮来。请从教师职业理念的角度，分析吴老师的保教行为。   常用水果含水量中，每100克香蕉含水82毫升。 材料：今天的午点是香蕉。拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼，“啪”地向吴老师开枪，小朋友们都笑起来了。老师没有生气，而是问小朋友们：“王浩觉得他的香蕉像一把枪，你们的香蕉像什么呢?”小朋友们低头看看手里头的香蕉，纷纷说“像小船”“像弯弯的月亮”“像香肠”……吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉啊?”小朋友抢着说：“很香很甜”“吃到嘴里很软”“香蕉有点粘牙齿”“和吃橘子不一样，它没有核”……吃完香蕉，吴老师问：“大家说说看，香蕉皮像什么啊?”小朋友看看桌上的香蕉皮，高兴地说：“像降落伞”“像一朵花”“像一只大章鱼”……以往老师会要求小朋友们把香蕉皮丢到垃圾桶里，可是今天，吴老师却要小朋友们把香蕉皮放在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，大家兴趣盎然地加工起来。请从教师职业理念，评析吴老师的保教行为。 材料一：今天的午点是香蕉，拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼睛，“叭”地向吴老师开了一“枪”。小朋友们都笑了起来，吴老师没有生气，而是问小朋友们：王浩觉得香蕉像一把枪，你们觉得像什么？小朋友们看着手里的香蕉。纷纷说：像小船，像月亮，像香肠…… 材料二：吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉？”小朋友们纷纷回答：“很甜”“很软”“粘牙”“和橙子不一样，它没核”…… 材料三：吃完香蕉，吴老师问：“香蕉皮像什么？”“降落伞”“一朵花”“一只大章鱼”…… 材料四：以往，老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里，可今天，吴老师要求小朋友们把香蕉皮留在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，兴趣盎然地带领大家玩起香蕉皮来。 从教师职业理念的角度分析吴老师的保教行为？ 若将生香蕉和熟香蕉放在一起，能将生香蕉催熟。因为熟香蕉产生了（） 若将生香蕉和熟香蕉放在一起，能将生香蕉催熟。因为熟香蕉产生了（）。 葡萄5千克9元，樱桃9千克85.5元，香蕉3千克4.8元。（）贵，（）便宜。 小猴子摘了7根香蕉后树上还有9根，树上原来有（）根香蕉 若将生香蕉和熟香蕉放在一起，能将生香蕉催熟。这是因为熟香蕉产生了什么物质?() 若将生香蕉和熟香蕉放在一起，能将生香蕉催熟。这是因为熟香蕉产生了什么物质？（）   一个香蕉减去一个香蕉，？ 在包卷香蕉鱼卷时，香蕉应该（） 制作香蕉鱼卷时，香蕉应改刀成（）。 香蕉的功效有？(? ?) 保存香蕉时温度过低，香蕉会变质变黑（） 运用试管香蕉技术来推广优良香蕉品种，这种技术属于（） 运用试管香蕉技术来推广优良香蕉品种，这种技术属于（ ） 运用试管香蕉技术来推广优良香蕉品种，这种技术属（ ） 运用试管香蕉技术来推广优良香蕉品种，这种技术属于（　　）。 墨西哥输华香蕉，发现的，该批香蕉不准入境（）