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下列关于高自我效能感个体的行为表现描述正确的是()。
多选题
下列关于高自我效能感个体的行为表现描述正确的是()。
A. 个体倾向于选择有挑战性的任务,坚持性差
B. 个体时钟坚信困难能够被克服
C. 个体习得新行为的效率更高,也能更加自如地表现出新行为
D. 个体在活动中通常情绪饱满,信心不足
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多选题
下列关于高自我效能感个体的行为表现描述正确的是()。
A.个体倾向于选择有挑战性的任务,坚持性差 B.个体时钟坚信困难能够被克服 C.个体习得新行为的效率更高,也能更加自如地表现出新行为 D.个体在活动中通常情绪饱满,信心不足
答案
多选题
自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。自我效能感高的人,()
A.期望值高 B.遇事理智处理 C.乐于迎接应急情况的挑战 D.能够控制自暴自弃的想法
答案
多选题
根据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有()。
A.自身成败经验 B.替代经验 C.情绪唤醒 D.言语暗示 E.个体的品德
答案
单选题
自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。 根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是:( )
A.破釜沉舟 B.画饼充饥 C.心急如焚 D.睹物兴悲
答案
单选题
自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是:( )
A.破釜沉舟 B.画饼充饥 C.睹物兴悲 D.心急如焚
答案
单选题
自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是:
A.破釜沉舟 B.画饼充饥 C.睹物兴悲 D.心急如焚
答案
单选题
关于自我效能感,下列说法不正确的是()
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答案
主观题
关于自我效能感,说法正确的是
答案
多选题
自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。自我效能感低的人,()。
A.畏缩不前 B.情绪化地处理问题 C.在压力面前束手无策 D.易受惧怕
答案
主观题
影响个体自我效能感大小的因素有
答案
热门试题
请阐述自我效能感对个体行为的影响。
请阐述自我效能感对个体行为的影响
简述个体自身经验对自我效能感的影响?
自我效能感是个人对自己能否成功操作某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是()
下列关于教师教学效能感的描述,正确的是( )。
下列关于教师教学效能感的描述,正确的是
优秀教师的自我效能感表现为()
优秀教师的自我效能感表现为
优秀教师的自我效能感表现为()。
优秀教师的自我效能感表现为()
简述什么是自我效能感,及自我效能感的来源。
一般而言,自我效能感高的人()。
阐述自我效能感理论,谈谈如何提高学生的自我效能感?
自我效能感
荚于自我效能感。正确的是( )
根据班杜拉的观点,个体自我效能感的来源不包括( )
下列提高自我效能感的方法不正确的是()。
下列提高自我效能感的方法不正确的是( )
下列关于教师教学效能感的描述,正确的是。(2017.江西)()
在影响自我效能感的所有因素中,()对自我效能感的影响最大。
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