下列关于科学方法和技能的说法中，错误的是（）
A. 测量技能是将信息系统化、概括化的能力
B. 思考技能是加工已有信息、获得结论的能力
C. 实验技能是形成并验证结论的能力
D. 表达技能是交流信息和结论的能力
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下列关于科学方法和技能的说法中，错误的是（）
A.测量技能是将信息系统化、概括化的能力 B.思考技能是加工已有信息、获得结论的能力 C.实验技能是形成并验证结论的能力 D.表达技能是交流信息和结论的能力
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关于科学方法和技能的说法，错误的是（）
A.测量技能是将信息系统化、概括化的能力 B.思考技能是加工已有信息、获得结论的能力 C.实验技能是形成并验证结论的能力 D.表达技能是交流信息和结论的能力
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下列关于科学方法的说法中，错误的是
A.为研究光现象，引入“光线”描述光的传播路径和方向，这是模型法 B.噪声对人的身心健康会造成危害，科学家却能利用噪声来除草，这是缺点利用法 C.根据加快蒸发的方法，想到减慢蒸发的方法，这是逆向思维法 D.制作滑动变阻器时，因为导线太长而采取缠绕的方式，这是换元法
答案
关于科学方法和技能的表述，正确的是（）
A.观察技能是将信息系统化、概括化的能力 B.测量技能是加工已有信息、获得结论的能力 C.思考技能是形成并验证结论的能力 D.表达技能是总结、传达或交流科学过程和结论的能力
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下列关于沟通基本技能说法错误的是（ ）。
A.有效利用多种手段，尽最大可能帮助自己理解信息内容。 B.强大的人格魅力和信用，能够帮助其他人树立信息。 C.不回避问题，尽量了解事实真相。 D.设定沟通目标，但尽量减少跟踪等手段确定是否达到沟通目标。
答案
关于应变技能说法错误的是()
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科学文化素质教育的基本目标是（）、基本技能素质和科学方法素质
答案
科学文化素质教育的基本目标是（）、基本技能素质和科学方法素质
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科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（）
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科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（）
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下列方法中不属于实证科学方法的是()。
下列方法中不属于实证科学方法的是（）
人遇到心理问题，需要学会客观认识和分析问题，掌握科学方法，下列选项中，不属于应对心理问题的科学方法的是
科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。科学方法的核心、科学知识体系的精髓是( )。
以下列出的方法中（）不属于科学方法？
下列属于现代科学方法在领导活动和领导方法中的运用的是（）
下列关于智能说法错误的是（ ）
区别科学方法与非科学方法最主要的特性是（ ）。
科学方法与非科学方法相区别的最主要特性是（ ）
科学方法是理解科学知识，应用和掌握科学知识的桥梁，科学方法的核心，科学知识体系的精髓是（）
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下列关于教育功能说法错误的是()。
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