高尚的道德人格和道德品质不是一夜之间能够养成的，需要一个长期的积善过程。（ ）

学前期是婴幼儿良好道德品质形成的关键时期，而婴幼儿良好道德品质的养成与保育员的道德品质密不可分。 具备节操道德品质的教师能够（） 职业道德人格是从业者个人的道德行为和道德品质的高度统一和集中的体现（） 关于人类优良道德的实现，关于人类优良道德品质的养成的科学是（） 从业人员良好职业道德品质的养成不仅需外在的规范和约束，更需要内在的道德自觉和自我培养。 从业人员良好职业道德品质的养成不仅需外在的规范和约束,更需要内在的道德自觉和自我培养。（） 从业人员良好职业道德品质的养成不仅需外在的规范和约束，更需要内在的道德自觉和自我培养（） “他山之石，可以攻玉。”在培养高尚的道德品质方面的含义是（） 从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。（ ） 道德品质是道德意识和道德行为的辨证统一（） 是关于人类优良道德的实现，关于人类优良道德品质——美德的养成的科学是（） 不是道德品质的构成要素的是（） 职业道德修养是指从业人员在职业活动实践中，按照职业道德基本原则和规范，在职业道德品质方面的（ ），借以形成高尚的职业道德品质和达到较高的境界。 职业道德修养的根本目的就在于培养人们高尚的道德品质，提高整个社会的道德水平。 诚信是一种道德品质，不是一种能力（） 对教师而言，节操道德品质是职业道德品质之本 人类的头发不可能一夜之间完全变白。 人类的头发不可能一夜之间完全变白。 职业道德是人格的一面镜子，人的职业道德品质反映着人的整体道德素质（） 教师职业道德行为和习惯属于道德品质的（），它是教师个体道德品质的表现。