对舒适的解释不恰当的一项是（）
A. 一种平静安宁的精神状态
B. 一种自我满足的感觉
C. 病人的舒适可通过自我调节而得到满足
D. 一种主观感受
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对舒适的解释不恰当的一项是（）
A.一种平静安宁的精神状态 B.一种自我满足的感觉 C.病人的舒适可通过自我调节而得到满足 D.一种主观感受
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对下列词语解释不恰当的一项是（）
A.“襟三江而带五湖”中的“襟”“带”都是意动用法。 B.“潦倒新停浊酒杯”中的“新停”是“刚刚停止”的意思。 C.“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”中的“下”是使动用法，使……放下。 D.“如听仙乐耳暂明”的“暂”是“暂时”的意思。
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下列对加点词语解释不恰当的一项是（ ）
A.东临碣石。（临：到达，登上） B.次北固山下。（次：停宿） C.杨花落尽子规啼。（杨花：杨树开的花） D.山岛竦峙。（竦峙：高高耸立的样子）
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对下列词语语境义的解释，不恰当的一项是（）
A.他就是在那缱绻的秋日，怀着无限依恋、惜别的心情，告别了这一切，途经巴黎，浪迹天涯。（缱绻：这里形容感情很深，难舍难分。） B.他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。（降格：这里是指在那年月“人”和“货”一样低贱。） C.我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中找寻小路跋涉前进了。（跋涉：爬山蹚水，形容路途艰苦。） D.最后看见它好像醉汉似的颓然倒下，消失在黑夜里了。（颓然：文中指坍塌的样子。也可以形容消沉、萎靡不振的样子。）
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下列各组句子中对加点词解释不恰当的一项是（ ）
A.适千里者，三月聚粮。 到、往 B.且举世誉之而不加劝 勉励 、勤勉 C.恭疏短引 奏章 D.寻蒙国恩 不久
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对《蜀相》这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（ ）
A.“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。 B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。 C.“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”开创，“济”扶助。 D.“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。
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对下列各句中加点词语的解释，不恰当的一项是：【】
A.田园将芜，胡不归胡：为什么。 B.三径就荒，松菊犹存就：快要。 C.悟已往之不谏，知来者之可追 谏：劝谏。 D.策扶老以流憩，时矫首而遐观遐：远。
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对下列各句中加点词的解释不恰当的一项是（ ）
A.便可白公姥，及时相遣归 白：告诉，禀告 B.女行无偏斜，何意致不厚 致：使得，招来 C.虽与府吏要，渠会用无缘 渠：渠道，途径 D.君既若见录，不久望君来 录：记
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结合语言环境解释词义不恰当的一项是（ ）
A.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的小尾巴，显得格外漂亮。（形容松鼠的小面孔好看，反应又灵。） B.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。（松鼠冬眠，潜伏起来不吃不动） C.可惜的是，雌虫一动不动，似乎对它的献媚无动于衷。（雌虫一点也不动心。衷，内心） D.大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬，有时直立起来，状似舞蹈。（大熊猫天真而略显傻气的神态。）
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下列句中词语解释不恰当的一项是（）
A.使弈秋诲（教导）二人弈 B.惟（只）弈秋之为听 C.思援（取来）弓缴而射之 D.为（因为）是其智弗若与
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结合语境解释词语不恰当的一项（ ）
对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是（）
下列句中加点词语解释不恰当的一项是（ ）
下列括号内对词的解释，不恰当的一项是（ ）
下列各句中词语解释不恰当的一项是（)
下列各项中加点词解释不恰当的一项是（）
下列句中加点词语的解释不恰当的一项是（ ）
下列各句中，加括号的词语解释不恰当的一项是（ ）
文化常识。下列关于文化常识的解释不恰当的一项是( )
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对《望岳》理解不恰当的一项是（）
对这首词理解不恰当的一项是
下列句子中，加着重号的词语解释不恰当的一项是( )
下列对诗词的理解不恰当的一项是：
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下列对课文的解说，不恰当的一项是（ ）
对下列词语的解说，不恰当的一项是( )
下列对病句的修改不恰当的一项是（ ）
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
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