下列括号内对词的解释，不恰当的一项是（ ）
A. 铤而走险（因无路可走而采取的冒险行动） 吝惜（过分爱惜）
B. 惊世骇俗（因言行异于寻常而使人震惊） 斟酌（反复考虑）
C. 平心而论（凭良心讨论） 贫瘠（贫穷困苦）
D. 投机取巧（指不愿下苦功夫，凭小聪明侥幸取得成功） 博览（广泛阅读）
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下列括号内对词的解释，不恰当的一项是（ ）
A.铤而走险（因无路可走而采取的冒险行动） 吝惜（过分爱惜） B.惊世骇俗（因言行异于寻常而使人震惊） 斟酌（反复考虑） C.平心而论（凭良心讨论） 贫瘠（贫穷困苦） D.投机取巧（指不愿下苦功夫，凭小聪明侥幸取得成功） 博览（广泛阅读）
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下列括号内对词的解释，完全正确的一项是（）
A.束缚（限制）、不逊（骄傲）、倦怠（厌倦）、锤炼（磨练） B.伟岸（伟大）、大抵（大概）、戳穿（揭穿）、迸裂（破裂） C.寂寥（寂静）、捍卫（保卫）、汲取（吸取)、弥漫（填满） D.主宰（支配）、颀长（高大）、嬉戏（游戏）、苍穹（天空）
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下列各句中，加括号的词语解释不恰当的一项是（ ）
A.俱往矣，数风流人物（指能建功立业的英雄人物），还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》） B.宗师说我火候（指写文章的功夫）已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？（吴敬梓《范进中举》） C.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐（衰颓败落）！（朱自清《背影》》 D.总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔（错误的设计）。 （叶圣陶《苏州园林》）
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下列各句对词句的赏析，不恰当的一项是（）
A.“小乔出嫁了”这一细节，以美人衬英雄，更能表现周瑜潇洒的风姿。 B.“人生如梦”是苏轼在遭受贬谪之时的自慰之词。“一尊还酹江月”是寄未酬之壮志于自然，是一种旷达的表现。 C.“今宵酒醒何处 D.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”赞叹宋武帝的英雄业绩，他指挥的军队精锐善战，他的豪气充溢苍茫大地。只可惜，这些都已是怀想中的事。
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下面对词语分析不恰当的一项是（）
A.万山红遍，层林尽染。“红遍”、“尽染”所描绘的景色虽是深秋的，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美印象。 B.鹰击长空，鱼翔浅底。一个“击”字生；动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象，移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。 C.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯，表现了词人的博大胸怀。 D.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？“遏”，阻止之意，“浪遏飞舟”，写风浪很大，都把行船阻挡住了.
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下列括号内词解释正确的一项是（）
A.乃记之而（去）（到） B.斗折（蛇）行（像蛇那样） C.不可久（居）（居住） D.潭中鱼（可）百许头（可以）
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下列句中对词义解释正确的一项是()
A.“君子疾夫舍曰欲之而必爲之辭”中的“疾”是“厌恶”的意思。 B.“《齊諧》者，志怪者也”中的“志”是“标志”的意思。 C.“矯命以責賜諸民”中的“矯”是“矫正”的意思。 D.“舉舜而敷治焉”中的“舉”是“检举”的意思。
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下列各项中对词义解释错误的一项是
A.吾末如之何也已矣！ 末如之何：无如之何 B.小人之过也必文。 文：掩饰 C.必不得已而去 必：必须，一定 D.不舍昼夜！ 舍：放弃，舍弃
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下列选项中，括号内的解释正确的一项是（）。
A.直不百步耳，是亦走也。（直：仅，不过） B.与朋友交而不信乎？（信：相信） C.载玄载黄，我朱孔阳。（孔阳：像太阳） D.数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也。（数罟：很多的渔网）
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下列对词语或词素的解释，错误的一项是（）
A.戛然而止：形容声音突然中止。 B.如思如慕：慕，羡慕。 C.聊以慰藉：姑且。 D.迄今为止：迄，到。
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下列括号内词语的解释，不正确的一项是（）
对下列词语解释不恰当的一项是（）
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下列对加点词语解释不恰当的一项是（ ）
下列句中词语解释不恰当的一项是（）
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②下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
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下列句子中括号内的成语使用不恰当的一项是（）
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括号内的成语使用不恰当的一项是（）
下列句中加点词语解释不恰当的一项是（ ）
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