学生李某学业成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这次考试小菜一碟，未加以重视，结果考试成绩相当不理想。后来有机会参加学科竞赛，他认为能否获奖很大程度上影响自己的升学，发誓一定要得奖，结果事与愿违。请运用耶克斯-多德森定律，分析李某两次考试失败的原因，并提出恰当控制动机水平的建议。  

学生学业成绩在档案中真实、完整地记载，出具学生的学业成绩将对以下哪种情况予以标注（） 评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是{pz_填空}。 简述学生学业成绩评定的要求。 学生学业成绩评价方法有：____、____、____和____。 学生学业成绩评价的方式有____、____。 学生学业成绩评价方式：考查和____。 学生学业成绩评价的方法有（） 学生学业成绩评价的方式有（）、（） 学生学业成绩评价方法有（）、（）、（）和（） 学生学业成绩评价方式主要有____。 评定学生学业成绩只能通过考试。 大学生学业成绩考核的原则是（）。 学生学业成绩评价的最基本方法是()。 教学评价就是对学生学业成绩的评价。 学生学业成绩的评价的基本方法是()。 学生学业成绩评价的最基本方法是( )。 学校应当健全学生学业成绩和学籍档案管理制度，真实、完整地记载、出具学生学业成绩，对通过（）获得的成绩，应当予以标注。 教师的智力会在一定程度上影响学生的学业成绩，而且教师的人格特征也是影响学生学业成绩的重要因素（） 检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣（） 英国教育与技能部发表了()，规定11岁学生的学业成绩必须超过2002年的目标，学生之间学业成绩差别要缩小。