“揠苗助长”的错误主要在于（）
A. 夸大了客观条件对主观能动性的制约作用
B. 创造性
C. 夸大了主观能动性，忽视了规律的客观性
D. 强调了规律的客观性，否认了人的主动性
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“揠苗助长”的错误主要在于（）
A.夸大了客观条件对主观能动性的制约作用 B.创造性 C.夸大了主观能动性，忽视了规律的客观性 D.强调了规律的客观性，否认了人的主动性
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“揠苗助长”之所以错误在于( )
答案
揠苗助长的事例是（）
A.正确发挥主观能动性的表现 B.违反客观规律的表现 C.急躁冒进的表现 D.否认量变是质变的基础的表现
答案
揠苗助长∶循序渐进
A.差强人意∶心满意足 B.一孔之见∶管中窥豹 C.偭规越矩∶循规蹈矩 D.凤毛麟角∶凤骨龙姿
答案
揠苗助长”这个寓言说明（ ）
A.意识活动具有目的性和计划性 B.意识活动具有主动创造性 C.意识能通过指导实践改造客观物质世界 D.如果违背规律,越是发挥主观能动性,遭受的挫折和失败就越严重
答案
“揠苗助长”这个寓言说明
答案
《揠苗助长》、《滥竽充数》属于（ ）.
答案
“揠苗助长”违背了（）教学原则
A.量力性原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则
答案
“揠苗助长”这个寓言说明（）
A.意识活动具有自学性和计划性 B.意识活动具有目的性 C.意识能通过指导实践改造客观物质世界 D.如果违背规律，越是发挥主观能动性，遭受的挫折和失败就越严重
答案
“揠苗助长”这个寓言说明()
A.意识活动具有目的性和计划性 B.意识活动具有主动创造性 C.意识能通过指导实践改造客观物质世界 D.如果违背规律，越是发挥主观能动性，遭受的挫折和失败就越严重
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《揠苗助长》的寓言说明了（）
“揠苗助长”主要违背了儿童发展的。（）此题来源于网路
“揠苗助长”违背了人身心发展的（ ）。
“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，（）
“揠苗助长”违背了人的身心发展的（ ）。
“揠苗助长”违背了人的身心发展的（ ）。
“揠苗助长”违反了儿童身心发展的( )。
“揠苗助长”之所以错误，在于夸大了客观规律性，忽视了自觉能动性。
文中运用宋人“揠苗助长”故事表达了什么意思?
《自相矛盾》、《守株待兔》、《买椟还珠》、《揠苗助长》这些都是先秦（）
“揠苗助长”的寓言说明的哲学道理是（）
“揠苗助长”的寓言说明的哲学道理是
揠苗助长、帮蝶破茧的做法违背了联系的
教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的（ ）
“揠苗助长”的寓言故事揭示的哲学道理是（）
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“揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。
“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（ ）
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