高中化学课程标准倡导的评价是()。
①目标多元②方式多样
③过程与结果并重④注重甄别与选拔

下面关于《高中化学课程标准(实验)》对高中化学课程模块选择建议的描述错误的是( )。 高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（）。 高中化学课程倡导评价方式的多样化,下列相关说法中不正确的是（ ） 下列选项属于《普通高中化学课程标准（） （1）化学课程目标确立的依据有哪些？（2）请简要论述《普通高中化学课程标准（实验）》中课程总目标。 下列评价方式符合现行高中化学课程评价理念的是(　　)。①统一评价标准，进行定量评价②学生自我评价与他人评价相结合③终结性评价与过程性评价相结合④评价目标多元化与评价方式多样化《》（） 下列选项中，属于《普通高中化学课程标准(实验)》内容的是()。 下列选项中，属于《普通高中化学课程标准(实验)》内容的是()。 下列说法不符合《普通高中化学课程标准(实验)》要求的是(　　)。《》（） “知道活化能的涵义及其对化学反应速率的影响”是《普通高中化学课程标准(实验)》中的一个内容标准．该内容所属的高中化学课程模块是（　　）。 在普通高中化学课程标准中，"知道元素、核素的涵义"内容标准对应的课程模块是（）。 全面落实高中化学课程目标的含义是( )。 全面落实高中化学课程目标的含义是( )。 高中化学课程的宗旨是（　　）。 高中化学课程的宗旨是（  ）。 高中化学课程由（）构成。 《普通高中化学课程标准(实验)》给出的实施建议包括()， ①教学建议 ②评价建议 ③教科书编写建议 ④高考考试建议 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（）目标。 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（　　）目标。 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（  ）目标。