学校产生后，教师职业便成为{pz_填空}的社会职业，但从教并不需要经过{pz_填空}训练。

教师职业最大的特点在于{pz_填空}。 教师职业的最大特点是{pz_填空}。 教师职业的最大特点在于{pz_填空}。 教师职业的最大特点是{pz_填空}。 从教师职业的性质看，教师职业应当成为（） {pz_填空}的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。 从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（） 社会主义社会教师职业道德修养的主要内容包括:{pz_填空}、{pz_填空}和 {pz_填空}。 教师职业的最大特点在于其职业角色 的{pz_填空}化。 教师职业道德基本原则 是{pz_填空}。 从教师职业的基本特征来看，教师职业是一种（　）的职业。 从教师职业的基本特征来看，教师职业是一种（　）的职业。 从职业性质的层面来说，教师职业是一种专门职业，教师是{pz_填空} (2006年9月)教师职业是一种专门职业，教师是{pz_填空}人员。 从教师的社会责任来看，教师职业道德具有（　）。 教师职业道德的核心内容是 {pz_填空}。 教师的根本任务是{pz_填空}，这是教师职业区别于其他职业的特点。 教书育人是教师实现人生价值的{pz_填空} ，也是教师职业道德的{pz_填空} 。 (2009年2月)教师职业的最大特点在于{pz_填空}。 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。()