认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力.至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这种理论是()。

写出苹果的拉丁文 写出香椿的拉丁文 写出凌霄的拉丁文 写出葡萄的拉丁文 写出朴树的拉丁文 文艺复兴前后，欧洲出现了一批从教会独立出来的、以七艺和拉丁文或希腊文为主 要学习内容的中等学校，在德国称为（） 认为希腊文、拉丁文能够发展学生的记忆力，数学、逻辑能训练学生的思考力，这些智力有迁移作用，可以在学生毕业后帮助其顺利从事各种工作，这种观点反映的是（） 写出紫玉兰的拉丁文 写出臭冷杉的拉丁文。 写出刚竹的拉丁文 写出构树的拉丁文 樟属的拉丁文为( )。 泽泻科的拉丁文是( )。 写出金钟花的拉丁文 写出火棘的拉丁文 写出栾树的拉丁文 “美术”源于（）的拉丁文art。 写出栾树的拉丁文 写出鱼尾葵的拉丁文 原红藻纲拉丁文是（）