以下关于环境问题观察课主要教学实践基地的说法，正确的是（）
A. 教学基地包括上海市城市规划馆、上海辰山植物园、上海吴泾第二发电有限公司、上海长江河口博物馆等
B. 教学基地包括崇明东滩鸟类国家级自然保护区、苏州河梦清园水污染治理展示馆、上海老港废弃物处理处置基地等
C. 课程以魔都上海为主要教学地点，充分考虑不同专业和层次学生的不同需求，尽可能地汇集多方资源，搭建环境交流平台
D. 其他选项均正确
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以下关于环境问题观察课主要教学实践基地的说法，正确的是（）
A.教学基地包括上海市城市规划馆、上海辰山植物园、上海吴泾第二发电有限公司、上海长江河口博物馆等 B.教学基地包括崇明东滩鸟类国家级自然保护区、苏州河梦清园水污染治理展示馆、上海老港废弃物处理处置基地等 C.课程以魔都上海为主要教学地点，充分考虑不同专业和层次学生的不同需求，尽可能地汇集多方资源，搭建环境交流平台 D.其他选项均正确
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以下关于环境问题观察课的说法正确的是（）
A.这是一门面向环境类专业学生及对环境保护有兴趣的各界人士开设的环保入门课程 B.课程主张走出教室，深入环境问题发生的现场 C.课程主要讲述各类环境问题及其解决方法、环境科学基本入门知识等 D.其他选项均正确
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环境问题观察课为什么选择上海为典型教学基地（）
A.上海城市大、人口多、发展快，各类环境问题多、治理力度大，具有代表性 B.上海滨江邻海，水体、大气、土壤、湿地、海洋、生态、等各环境要素具有一定代表性 C.上海经济社会发展迅速快，且在全国环境保护实践上具有一定的示范性 D.其他选项均正确
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教学某版语文必修（3）第五课《杜甫诗三首》，以下关于该课教学的建议说法正确的一项是（）。
A.在课堂结尾，可以引导学生进行诗歌鉴赏活动，就自己对本文的理解与大家交流 B.要切实抓好朗读和背诵，诵读时要根据诗意读出感情色彩 C.要引导学生了解这三首诗的创作背景，体会作者晚年的心境 D.重点要学生掌握文言生字词，理解诗句的大意
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以下关于亚洲清洁能源发电基地说法正确的是（）
A.俄罗斯拥有丰富的风能资源，主要集中在北极地区北冰洋沿岸 B.蒙古国风电技术可开发潜力达2.5万亿千瓦·时/年，太阳能开发潜力约3.4万亿千瓦·时/年，主要集中在东南部地区 C.中东地区太阳能资源非常丰富，其中，沙特阿拉伯和也门的太阳能资源最为丰富 D.中亚地区风能资源主要分布在哈萨克斯坦
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以下关于亚洲清洁能源发电基地说法正确的是（）
A.俄罗斯拥有丰富的风能资源，主要集中在北极地区北冰洋沿岸 B.蒙古国风电技术可开发潜力达2.5万亿千瓦·时/年，太阳能开发潜力约3.4万亿千瓦·时/年，主要集中在东南部地区 C.中东地区太阳能资源非常丰富，其中，沙特阿拉伯和也门的太阳能资源最为丰富 D.中亚地区风能资源主要分布在哈萨克斯坦
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教学某版语文必修（5）第六课《逍遥游》，以下关于该课教学的建议说法不正确的一项是（）。
A.在诵读的过程中，教师可以引导学生对庄子思想、文章所体现出来的观点以及写作手法进行讨论 B.本文是自读科目，在教学过程中教师应该完全交由学生自己解决问题，教师不必干涉，对于学生不懂的问题教师不必过多解答 C.学生在诵读时应该找出表达作者思想的关键语句，看作者如何运用神话传说、生动的比喻来讲述道理，并且结合课后的练习理清作者的思路 D.由于庄子的思想比较复杂，历来对其思想的认识和评价也是众说纷纭，教师对此不必过多阐发，也不必过多批判
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教学某版语文必修（5）第六课《逍遥游》，以下关于该课教学的建议说法不正确的一项是（）。
A.在诵读的过程中，教师可以引导学生对庄子思想 B.本文是自读科目，在教学过程中教师应该完全交由学生自己解决问题，教师不必干涉，对于学生不懂的问题教师不必过多解答 C.学生在诵读时应该找出表达作者思想的关键语句，看作者如何运用神话传说 D.由于庄子的思想比较复杂，历来对其思想的认识和评价也是众说纷纭，教师对此不必过多阐发，也不必过多批判
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以下关于欧洲洲清洁能源发电基地说法正确的是（）。
A.欧洲风能资源主要集中在北海及白令海地区 B.英国 C.太阳能资源主要集中在南部的地中海沿岸 D.葡萄牙
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以下关于欧洲洲清洁能源发电基地说法正确的是（）
A.欧洲风能资源主要集中在北海及白令海地区 B.英国、丹麦、德国、荷兰的沿岸风能资源最为丰富 C.太阳能资源主要集中在南部的地中海沿岸 D.葡萄牙、西班牙、意大利、希腊、土耳其是太阳能资源丰富的国家
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以下关于关键实践的说法中，正确的是（）。
以下关于大班教学说法正确的是（）
以下关于北美洲清洁能源发电基地说法正确的是（）
以下关于北美洲清洁能源发电基地说法正确的是（）
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