认知心理学家通常将元认知称之为对认知的认知，其当包括如下这一或这些成分（）

以下心理学家不属于认知心理学派的是（　　） 创造是元认知监控的过程源自：美国心理学家（）。 现代认知心理学家认为，动作技能的早期(即认知阶段)的主要任务是()。 以下几位心理学家哪一个属于认知心理学派（　　） 美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 “发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。 美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ 认知心理学家加涅将学习划分为的学习（） 认知心理学家对“原型”进行研究，发现人们利用原型，可以 布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（　） 1967年，美国心理学家Neisser出版（），标志着认知心理学的诞生 认知心理学家将（）联合起来，称为AVL单元。 认知心理学家赞同将“行为的变化”作为学习的定义（） 认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（ ）。 具有认知思想的心理学家有 认知心理学认为认知过程包括（）。 认知法又称认知—符号法，代表人物是美国心理学家（）。 现代认知心理学家认为，动作技能的早期的主要任务是（　　） 提出认知地图理论的心理学家是（）。 提出认知同化理论的心理学家是（）