布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（　）

认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要（） 认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要（） 发现法是美国认知派心理学家布鲁纳根据其（）的理论提出的一种教学方法 提出认知地图理论的心理学家是（）。 提出认知迁移理论的心理学家是（） 提出认知同化理论的心理学家是（） 认知法又称认知—符号法，代表人物是美国心理学家（）。 提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。 提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。 提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。 提出认知发展阶段理论的心理学家是（） 美国心理学家柯尔伯格最著名的认知发展道德理论是（） 创造是元认知监控的过程源自：美国心理学家（）。 美国心理学家布鲁姆将教育目标划分为()、认知领域和情感领域。 提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（） 提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。 提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（　　）。 美国心理学家威特金把认知方式分为（）。 “发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。 5、以下哪位美国认知行为心理学家提出了合理情绪理论，即ABC理论