幼儿的行为是其内在生命形式的表现是谁的教育理论（）

如为活动期溃疡，其内镜下的表现是 婴幼儿健康的表现是（）。 健康婴幼儿的表现是（） 变态反应中最威胁生命的表现是（） 生命活动的最基本表现是新陈代谢。（） 此病危及生命的临床表现是 生命活动的最基本表现是新陈代谢（） 近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论, 一种理论是形式教育论，另一种理论是（） 简述形式教育理论与实质教育理论 简述形式教育理论与实质教育理论 正常婴幼儿的睡眠表现是（ ）。 患病婴幼儿的睡眠表现是（ ）。 若行CT检查，典型表现是 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（ ）。 在近代教育史上，对于掌握知识和发展智力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（） 前苏联教育家马卡连柯提出了平行教育理论，其内涵是（） 生命活动的主宰及其总体的外在表现是 生命活动的主宰及其总体的外在表现是 关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策…‘谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是