多选题

教师的爱应当是理智的,而不是盲目的。关爱学生就是要用()搭建起通向学生心灵的桥梁,从而达到教育的目的,获得教育的成功。

A. “严爱”
B. “宠爱”
C. “慈爱”
D. “友爱”

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多选题
教师的爱应当是理智的,而不是盲目的。关爱学生就是要用()搭建起通向学生心灵的桥梁,从而达到教育的目的,获得教育的成功。
A.“严爱” B.“宠爱” C.“慈爱” D.“友爱”
答案
多选题
教师的爱应当是理智的,而不是盲目的。关爱学生就是要用()搭建起通向学生心灵的桥梁,从而达到教育的目的,获得教育的成功
A.严爱 B.宠爱 C.慈爱 D.友爱
答案
单选题
教师对学生的爱应当是最高尚的无私的爱,你认为下列说法正确的是()
A.偏向成绩优秀的学生 B.偏爱听话的学生 C.偏爱家庭经济条件好和有背景的学生 D.应该一视同仁
答案
单选题
教师对学生的爱要以对学生的( )为前提,对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
A.尊重和信赖 B.理解 C.信任 D.包容
答案
多选题
就教育过程而言,关爱学生就是要()。
A.爱护学生 B.关心学生 C.平等公正地对待学生 D.尊重学生
答案
判断题
教师职业道德规范中,关爱学生就是尊重和接纳学生的所有行为。
答案
单选题
教师与学生相遇,通常由学生主动向教师打招呼,恰当的招呼应当是()
A.教师好 B.见到你很高兴 C.你好 D.教师早
答案
单选题
要发挥学生的积极性。讲评不应当是教师的一言堂,应当是师生交流、讨论、研究的良好场合,这说明作文讲评应该()。
A.突出重点 B.调动学生 C.面向个人 D.有针对性
答案
判断题
《中小学教师职业道德规范》中,关爱学生就是尊重和接纳学生的所有行为(2015.贵州)()
答案
单选题
根据蒯因,科学应当是知识论的出发点,而不是最终()。
A.结果 B.目的 C.根据 D.信念
答案
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