在青少年的同伴交往中，会表现出的同伴地位有受欢迎的孩子、受忽视的孩子、()的孩子和有争议的孩子。

影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是 影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是( )。单选 简述同伴关系对青少年成长的影响。 （）是最大的、最松散的青少年同伴关系。 早期同伴交往中同伴的作用：同伴是__；同伴是__；同伴帮助__和__；同伴给予__；同伴是__ （）出现于青少年早期，并且聚集的同伴很多，在青少年中期最为普遍 （）型儿童喜欢与人交往，主动积极并表现友好，被大多数同伴所接纳、喜欢；他们在同伴中的交往地位高，影响力大。   影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()。(2009-11) 赫洛克把青少年的同伴关系分为挚友、好友以及（） 幼儿同伴交往的类型有（） 区域活动的形式多是（　　），这就为儿童提供更多的自由交往和自我表现的计划，增进同伴之间的相互了解，尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。 青少年时期，青少年与父母的亲密关系下降，与同伴的亲密关系提高。 青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期，在这个阶段，青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与（）的交流。 研究同伴交往类型的典型方法是同伴提名法 婴儿同伴交往的发展阶段有（） 在青少年时期，同伴的影响甚至超过了父母和教师。（ ） 青少年的快乐常常以一种爆发式的形式表现出来。 青少年的快乐常常以一种爆发式的形式表现出来。 青少年的快乐常常以一种爆发式的形式表现出来。 青少年社会认知的发展表现出开始注意事物外在品质特征的趋势。()