单选题

胡老师开设了“学校文化节入场券设计”课程,他让学生上网搜集各种资料,用数码相机拍摄校园标志性形象,每人设计草图,每组选出优胜方案,用电子绘图板绘制、改进和完善,将最佳作品制成学校文化节入场券,而其他作品都在校园网的”美术园地”展示。这一教学过程的主要特色是()。

A. 运用了电子绘图板
B. 运用了数码相机
C. 运用了现代信息技术
D. 运用了网络资源

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单选题
胡老师开设了“学校文化节入场券设计”课程,他让学生上网搜集各种资料,用数码相机拍摄校园标志性形象,每人设计草图,每组选出优胜方案,用电子绘图板绘制、改进和完善,将最佳作品制成学校文化节入场券,而其他作品都在校园网的”美术园地”展示。这一教学过程的主要特色是()。
A.运用了电子绘图板 B.运用了数码相机 C.运用了现代信息技术 D.运用了网络资源
答案
单选题
胡老师开设了“学校文化节入场券设计”课程,让学生上网搜集各种资料,用数码相机拍摄校园标志性形象,每人设计草图,每组选出优胜方案,用电子绘图板绘制、改进和完善,将最佳作品制成学校文化节入场券,而其他作品都在校园网的“美术同地”展示。这一教学过程的主要特色是()。
A.运用了电子绘图板 B.运用了数码相机 C.运用了现代信息技术 D.运用了网络资源
答案
单选题
广告是企业进入()的入场券
A.市场 B.社会 C.销售 D.流通
答案
判断题
微笑是人际交往的最佳入场券。()
答案
判断题
礼仪是职场入场券,既能雪中送炭,也能锦上添花。
答案
单选题
南京某中学开设了"课程超市",让学生自由"点菜"、学校"配餐",学生可以依据自身需要制定个性化课表。而这些多元的课程版块为学生主动、生动、协调发展提供了良好、广阔的平台。这所学校的举措体现的教育观是()。
A.全面发展和素质教育 B.全面发展和道德教育 C.素质教育和道德教育 D.道德教育和应试教育
答案
单选题
胡老师在教授“爱心坐具设计”一课时发现,同学们只会把坐具设计成心形而缺乏创意,为此,他让学生用手机上网至少找五个成功案例,并借鉴其优点设计自己的方案。胡老师这一做法主要体现的教学方法是( )。
A.掌握学习方法 B.范例教学在法 C.小组合作法 D.发现学习法
答案
单选题
胡老师让同学们设计“有创意的多功能台灯”,然而学生的设计缺乏新意、功能单一。于是胡老师提供了几个有完整设计过程和方法的案例,让学生通过借鉴来完成设计方案。这属于( )。
A.示范教学 B.发现学习 C.合作学习 D.范例教学
答案
判断题
某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择,这是地方课程。
答案
单选题
学校开设美术,音乐课程 .学生授受()教育
A.美育 B.智育 C.体育 D.德育
答案
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此次宿舍文化节由校学生会生活部主办的 此次宿舍文化节由校学生会生活部主办的() 一般情况下,在请人观看演出时,入场券可由本人保管,而不必一一发至被邀请者手里。此种做法的好处,是可以保证被邀请者不至于丢失入场券() 陈老师的学校为方便老师将家里制作的课件传送到学校,为每个老师开设了FTP空间。他要上传做好的课件,使用什么软件比较合适呢() ①CuteFTP ②WebZip ③FlashGet ④WebFTP 资本主义的兴起,使得各学校开设了哲学、伦理、宗教等课程。 在《标志设计》一课的节课后,老师让学生们为自己学校设计具有一定功能的公共标志。此做法是()。 武汉黄鹤楼的入场券采取差别价格政策,国内游客的入场票价为2元,外国人的入场券为5元,试用经济理论分析:(1)为什么采取差别价格?(2)在怎样的条件下,施行这种政策才能有效? “老师将南京当地的白局艺术引人学校并开设相关课程,通过学唱和编创新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”,这一课程的性质是( )。 音乐课程的开设是为了让学生接受( )教育。 最先开设设计素描课程的学校是() 最先开设设计素描课程的学校是 老师将南京当地的白局艺术引入学校并开设相关课程.通过学唱和编创新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”,这一课程的性质是()。 “老师将当地的豫剧艺术引人学校并开设相关课程,通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”,这一课程的性质是( )。 胡老师在上“爱心坐具设计”一课时,同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。为此,他让学生用手机上网至少找5个成功案例,并借鉴其优点设计自己的方案,其中主要体现的教学方法是(  )。 为加强校园文化建设,一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程,这种做法主要体现了学校教育对文化的()   学校第十届读书文化节是在哪一年举办的? 某中学开设了“小主持人”“水彩画”等课程供学生自愿选择,属于地方性课程。 “老师将当地的豫剧艺术引入学校并开设相关课程,通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”,这一课程的性质是( )。   “老师将当地的豫剧艺术引入学校并开设相关课程,通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”,这一课程的性质是( )。 “老师将当地的豫剧艺术引入学校并开设相关课程,通过学唱、创编剧本和新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”,这一课程的性质是( )。
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