历史知识结构图示，是研究和学习历史知识的重要方法。下面的示意图最有助于我们了解的是（）

下列关于历史知识的说法，不正确的是（　　）。 下列关于历史知识的说法，正确的一项是( )。 下列关于历史知识的说法，正确的一项是() 历史知识这是整个知识领域的基础，也是人的全部素质的基础（） 下列有关军事历史知识的说法，不正确的是() 构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学构建的知识结构示意图，他学习的主题应是（） 在下面的知识结构图中，①处应该填的最恰当的内容（） 控制措施组合的确认方法可以是参考他人已完成的确认或历史知识。 历史知识中，“事实”和“解释”并不相同。学习历史就要知道如何分辨两者的区别。以下的历史叙述中，属于“解释”的是（） 中国大学MOOC: 乐舞以歌颂圣贤英雄和再现民族历史为主，其教育功能主要就是历史知识和形体训练。（ ） 导游讲解应包富含知识性、趣味性，把深奥的历史知识转化为优美动听的故事。 抗日战争都胜利70周年了，抗战历史知识学不学无所谓。（ ） 北京一小学生依据自己对历史知识的学习，写信给出版社，指出教材上的一处错误。为此，出版社探讨后表示，该小学生所言有理，并承诺立即修正。该小学生的做法值得我们学习的是（）① 敢于质疑 ② 善于思考 ③ 进行探究式学习 ④ 偏爱历史知识的学习 《海国图志》是一部介绍世界地理、历史知识的综合性图书。该书编者是（） 普及历史知识，形式多种多样,可以专业的史学论著，可以是各种形式的历史讲座,也可以是影视剧。但在多种多样的形式中有一点应是__的，即在处理历史题材、普及历史知识的时候需要尊重历史真实，需要对历史发展的大势抱有__之心，而不能__地凭自己的喜好去“创造”（） 中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是（） 中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是() 介绍西方国家的科学技术和世界地理历史知识的综合性图书《海国图志》的作者是（） 普及历史知识，形式多种多样，可以是专业的史学论著，可以是各种形式的历史讲座，也可以是影视剧。但在多种多样的形式中，有一点应是（）的，即在处理历史题材、普及历史知识的时候需要尊重历史真实、需要对历史发展的大趋势抱有（）之心，而不能（）地凭自己的喜好去“创造”。 普及历史知识，形式多种多样，可以是专业的史学论著，可以是各种形式的历史讲座，也可以是影视剧。但在多种多样的形式中，有一点应是（）的，即在处理历史题材、普及历史知识的时候需要尊重历史真实、需要对历史发展的大趋势抱有（）之心，而不能（）地凭自己的喜好去“创造”。