负责中小学教师的招聘录用、职务（职称）评聘、培养培训和考核等事务的是（）行政部门

中小学教师培训的要求是（ ）。 非师范学校不可以承担培养和培训中小学教师的任务。 德国的中小学教师培养机构有( ) 《国家中长期教育改革的发展规划纲要》提出建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置正高级教师职务（职称）。探索在职业学校设置正高级教师职务（职称）（） 中小学教师培训应坚持哪些原则?（　） 德国的中小学教师培养机构主要包括( ) 对于中小学教师职称改革，你怎么看？ 《中小学教师教育技术能力标准（试行）》适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核（） 英国培养中小学教师的机构主要有( ) 中小学教师，是指普通中小学及（）的教师 《国家中长期教育改革的发展规划纲要》提出城镇中小学教师在评聘高级职务（） 中小学教师职业道德考核结果（）。 在英国，培养中小学教师的机构主要有( ) 《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，中小学教师职业道德考核结果的等次分为__________。 《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（） 中小学教师培训要按照以下哪些要求进行（ ） 《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，中小学教师职业道德考核结果的等级分为（　　）。 中小学教师继续教育分为（）和（） 中小学教师继续教育，是指对（）的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。 民国初年，关于中小学教师的职称规定：辅助本科正教员者为（）。