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某厂发出“节约办厂”的号召,鼓励大家多搞节约小发明。顾某是该厂的职工,平日爱看书、爱动脑,为响应本厂号召,利用所学知识在工作之余发明了一种“节能型蓄电池”。就该发明的专利申请权,顾某和该厂发生了争议,哪方有道理()
单选题
某厂发出“节约办厂”的号召,鼓励大家多搞节约小发明。顾某是该厂的职工,平日爱看书、爱动脑,为响应本厂号召,利用所学知识在工作之余发明了一种“节能型蓄电池”。就该发明的专利申请权,顾某和该厂发生了争议,哪方有道理()
A. 归顾某所有
B. 该厂认为顾某是本厂职工,是响应本厂号召才发明出来的,应该归该厂所有
C. 归顾某所有或该厂所有
D. 归顾某和该厂共同所有
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单选题
某厂发出“节约办厂”的号召,鼓励大家多搞节约小发明。顾某是该厂的职工,平日爱看书、爱动脑,为响应本厂号召,利用所学知识在工作之余发明了一种“节能型蓄电池”。就该发明的专利申请权,顾某和该厂发生了争议,哪方有道理()
A.归顾某所有 B.该厂认为顾某是本厂职工,是响应本厂号召才发明出来的,应该归该厂所有 C.归顾某所有或该厂所有 D.归顾某和该厂共同所有
答案
判断题
创新教育就是组织学生多搞小制作、小发明活动
A.对 B.错
答案
单选题
被称为“小发明”的专利为()
A.实用新型 B.产品发明 C.方法发明 D.外观设计
答案
判断题
实用新型又被称为小发明。
答案
单选题
刘某是某学校的初中生,课余完成一项小发明,因其未满18岁,故不能够申请专利()
A.正确 B.错误
答案
判断题
刘某是某学校的初中生,课余完成一项小发明,因其未满18岁,故不能够申请专利()
答案
单选题
中学生李某制作了一项小发明。一般而言,它可在()申请专利
A.18岁以后 B.小发明制作完成 C.学校同意以后
答案
多选题
某校举办“科技创新周”活动,在学生中广泛征集小发明、小制作。中学生参加此项活动()
A.有利于把自己培养成创新型人才 B.有利于培养创新精神和实践能力 C.会耽误学习的时间,影响学习成绩 D.有利于培养科学精神,掌握科学方法
答案
主观题
小革新、小发明也是()的一部分。
答案
主观题
想要开展小发明活动一般遵循以下哪些原则?
答案
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水车的发明与集成电路的发明相比,水车属于大发明,集成电路属于小发明。
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在我国《专利法》中,被称为“小发明”的专利为()
“五小活动”指的是小发明、小创作、小制作、( )和小论文。
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青工“五小”活动是以“小发明、小革新、()、小设计、小建议”为主要内容的创造发明活动。
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《节约用电管理办法》鼓励的节约用电措施有哪些?
某地农村中学物理教师小林,喜欢电器小发明,利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计,并获得了几项专利,其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍,鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业,为了自己的个人目的,影响了学校的正常教学,将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计,没有影响学校的教育教学工作,也没有利用学校的任何设备设施,向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性.后来小林向当地教育行政部门申诉,教育行政部门撤销了校长的做法,要求重新恢复小林的物理教学工作。试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利7
某地农村中学物理老师小林,喜欢电器小发明,利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计,并获得了几项专利,其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍,鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业,为了自己的个人目的,影响了学校的正常教学,将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计,没有影响学校的教育教学工作,也没有利用学校的任何设备设施,向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性,后来小林向当地教育行政部门申诉,教育行政部门撤销了校长的做法,要求重新恢复小林的物理教学工作。试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利?
某地农村中学物理教师小林,喜欢电器小发明,利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计,并获得了几项专利,其中一项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍,鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业,为了自己的个人目的,影响了学校的正常教学,将小林调往后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计,没有影响学校的教育教学工作,也没有利用学校的任何设备设施,向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性。后来小林向当地教育行政部门申诉,教育行政部门撤销了校长的做法,要求重新恢复小林的物理教学工作。 校长的做法侵犯了教师小林的哪项权利?
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