我国高等教育包括（）
A. 学历教育和非学历教育
B. 专科教育、本科教育和研究生教育
C. 全日制教育和非全日制教育
D. 学士学位、硕士学位、博士学位
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我国高等教育包括（）
A.学历教育和非学历教育 B.专科教育、本科教育和研究生教育 C.全日制教育和非全日制教育 D.学士学位、硕士学位、博士学位
答案
《高等教育法》所规定的我国高等教育学位不包括（）。
A.学士 B.硕士 C.博士 D.博士后
答案
根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中，其他高等教育机构实施非学历高等教育。（ ）
答案
我国高等教育的形式包括（ ）
A.学历教育 B.全日制教育 C.非学历教育 D.非全日制教育
答案
我国高等教育的目的是什么？如何理解我国高等教育目的
答案
我国高等教育的目的是什么？如何理解我国高等教育目的
答案
我国高等教育的（）一般情况下包括全日制高等教育与非全日制高等教育两类。
A.层次结构 B.地区结构 C.科类结构 D.形式结构
答案
根据我国《高等教育法》第五条规定，我国高等教育的任务不包括（ ）。
A.发展科学技术文化 B.培养德、智、体全面发展的劳动者和接班人 C.促进社会主义现代化建设 D.培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才
答案
我国《高等教育法》对高等教育的描述是（ ）。
A.专科教育 B.本科教育 C.研究生教育 D.完成高级中等教育基础上实施的教育
答案
我国高等教育评估的变革策略包括（）。
A.建立 B.调动多方积极性，促进评估主体的多元化 C.注重指标体系的普遍性和特殊性，突出高校办学特色 D.改革评估方法，调动被评对象参与评估的积极性
答案
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当前我国高等教育要树立（）的高等教育质量观。
我国高等教育包括三个层次，不包括（）
《高等教育法》规定了我国高等教育的学历教育分为（）
高等教育一般包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育等三种类型。（ ）
宏观层次的高等教育思想不包括高等教育的( )
我国高等教育评价机构存在的问题不包括（）。
高等教育包括（）.
培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。
我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（ ）。
1998年颁布的《高等教育法》是我国首部高等教育法。
立德树人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨
我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（ ）。
目前我国高等教育面临的现状和挑战包括（）
我国关于高等教育方针的规定中不包括（ ）
我国高等教育法所称的高等教育，是指在完成（）基础上实施的教育。
高等教育学包括普通高等教育、（ ）、高等职业教育等三种类型。高等教育的特点：高、专。属于专业教育。
根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（ ）。
我国高等教育面临哪些挑战
我国高等教育已经步入（）时期
我国高等教育面临哪些挑战
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