单选题

( )可以给幼儿提供了一个与他人相处、表达情感和思想、用语言交流对角色的认识以及对他人需求做出反应的机会。

A. 建构区
B. 角色区
C. 图书区
D. 美工区

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单选题
( )可以给幼儿提供了一个与他人相处、表达情感和思想、用语言交流对角色的认识以及对他人需求做出反应的机会。
A.建构区 B.角色区 C.图书区 D.美工区
答案
单选题
幼儿愿望讲、能听懂常用语言、能清楚地表达体现了幼儿的()
A.口语表达水平 B.自信心和良好的表达水平 C.主动表达愿望和口语交流能力 D.良好的家庭教育环境
答案
单选题
( )要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。
A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏 D.文学活动
答案
主观题
《唱支山歌给党听》中表达了怎样的思想情感?
答案
主观题
培养幼儿运用口头语言与他人交际的意识、情感和能力的专业语言活动类型是()
答案
单选题
(    )要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。
A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏 D.文学活动
答案
单选题
()的重点目标在于培养幼儿运用口头语言与他人交际的意识、情感和能力。
A.谈话活动 B.讲述活动 C.表演活动 D.阅读活动
答案
单选题
学前幼儿语言教育中一个重要的目标是培养幼儿的语言理解能力和表达能力()
A.正确 B.错误
答案
判断题
?在人际交往中,人们用语言来表达思想,和手势无关
答案
判断题
教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知。
A.对 B.错
答案
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教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知() 教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知() 幼儿园语言教育要创造一个()、()的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与()、()或其他人交流,体验()的乐趣。 用命题来表达我们想要表达的内容是语言游戏思想的一个开端() 用命题来表达我们想要表达的内容是语言游戏思想的一个开端。() 幼儿2岁以后,开始逐步用语言来表达自己的需要和情感,用语言来调节自己的动作和行为,基本上能用语言与人交往,语言成了这一阶段幼儿社会交往和思维的工具。3岁以后,幼儿总喜欢问“这是什么”或“为什么”之类的问题,他们从成人的答案中学到许多新词。结合案例,分析学前儿童口语表达能力的发展趋势。   传播学告诉我们,所有的思想感触想象,都可以用语言符号来表达 文章表达了作者怎样的思想情感? 幼儿园语言教育要创造一个(自由)、(宽松)的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流,体验(语言交流)的乐趣。 幼儿园语言教育要创造一个(自由)、(宽松)的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与(教师)、(同伴)或其他人交流,体验(语言交流)的乐趣() 一个人独自进行的,与叙述思想、情感相联系的,较长而连贯的语言叫(  ) 品牌中可以用语言表达和称呼的部分是() 情商是指一个人感受、理解、控制、表达自己及他人情感的能力() 工作满意度调查给员工提供了一个正式渠道来表达自己的观点、意见和不满的机会,从而使消极情感得到释放。这体现的调查满意度的意义是() 品牌中可以用语言称呼、表达的部分是( ) 认知和行为层次的音乐治疗目标是促进语言表达思想和情感的能力。 交际能力是指运用语言(或非语言手段)进行社会交往的能力,包括()、交流思想和表达感情。 高情商能够让你恰如其分地表达自己的情感,了解他人的情绪状态,与他人友好相处,在组织中发展自己,最终走向成功() 护理用语的要求包括()、语言的情感性、()三个方面。 护理用语的要求包括()、语言的情感性、()三个方面
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