幼儿2岁以后，开始逐步用语言来表达自己的需要和情感，用语言来调节自己的动作和行为，基本上能用语言与人交往，语言成了这一阶段幼儿社会交往和思维的工具。3岁以后，幼儿总喜欢问“这是什么”或“为什么”之类的问题，他们从成人的答案中学到许多新词。结合案例，分析学前儿童口语表达能力的发展趋势。  

相比男性，女性更喜欢用什么方式来表达自己的情感？ 我们应正确运用语言，学会用清楚、准确、简练、生动的语言表达自己的思想，养成对人用敬语、对自己用（）的习惯。 幼儿自我体验的发展始于 __________ 周岁左右。这个时期的孩子会用语言表达自己内心的世界。 婴幼儿会用语言表示“我自己来……”就说明有了一定的（），如自己吃饭、自己喝水等。 父母和婴幼儿交流时应用（）语言，这是婴幼儿需要和喜欢的语言 幼儿愿望讲、能听懂常用语言、能清楚地表达体现了幼儿的（） 开始用语言称呼自己身体的各部分27（） （ ）以后的幼儿可以培养其控制大小便，主动用语言表示。 （　）可以给幼儿提供了一个与他人相处、表达情感和思想、用语言交流对角色的认识以及对他人需求做出反应的机会。 3岁以后，家长和幼儿园老师可开始教儿童自己选用适合儿童年龄的牙刷，用何种方式刷牙( ) ?在人际交往中，人们用语言来表达思想，和手势无关 下列哪一项学习领域需要学生认知作品并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识（ ）。 在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”这说明4-5岁幼儿（ ）。 谈话活动重在给幼儿提供说的机会，让幼儿在用语言交流的过程中操练自己的语言，并产生相互影响，通过提高自己对语言的敏感程度而发展自己的语言（） 用语言表达信息的主要含义可以用结构性思维（） 邀请信用语要简短、热情、文雅，宜用期盼性语言表达。 3岁以后，家长和幼儿园老师可开始教儿童用何种方式刷牙（）。 2岁的婴儿能表达自己情绪和情感（喜、怒、害怕、惊喜等），能与人交往。 2岁的婴儿能表达自己情绪和情感(喜、怒、害怕、惊喜等).能与人交往。 2岁的婴儿能表达自己情绪和情感（喜、怒、害怕、惊喜等），能与人交往（）