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某些小学为了方便管理、提高升学率,对成绩不佳、违反纪律的学生,动辄以“开除学籍"相威胁。这些学校的做法( )
单选题
某些小学为了方便管理、提高升学率,对成绩不佳、违反纪律的学生,动辄以“开除学籍"相威胁。这些学校的做法( )
A. 正确,有助于学校的和谐健康发展
B. 不正确,没有看到学生是处于发展中的人
C. 不正确,忽视了学生的个性发展
D. 不正确,没有看到学生是有独立意义的人
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单选题
某些小学为了方便管理、提高升学率,对成绩不佳、违反纪律的学生,动辄以“开除学籍"相威胁。这些学校的做法( )
A.正确,有助于学校的和谐健康发展 B.不正确,没有看到学生是处于发展中的人 C.不正确,忽视了学生的个性发展 D.不正确,没有看到学生是有独立意义的人
答案
单选题
某些中小学为了方便管理、提高升学率。对成绩不佳、违反纪律的学生,动辄以“开除学籍”相威胁。学校的做法( )。
A.正确,有助于学校的和谐健康发展 B. C.不正确,没有看到学生是处于发展中的人 D. E.不正确,学校忽视了学生的个性发展 F. G.不正确,没有看到学生是有独立意义的人
答案
单选题
某些中小学为了方便管理、提高升学率。对成绩不佳、违反纪律的学生,动辄以“开除学籍”相威胁。学校的做法()。
A.正确,有助于学校的和谐健康发展 B.不正确,没有看到学生是处于发展中的人 C.不正确,学校忽视了学生的个性发展 D.不正确,没有看到学生是有独立意义的人
答案
单选题
一位教师感到难以兼顾培养学生素质和提高升学率,他面临的角色失调是( )。
A.角色间的冲突 B.角色不清 C.角色内的冲突 D.角色失败
答案
单选题
某中学为了提高中考升学率,将本年级成绩最差,经常扰乱课程纪律的三名学生开除,该中学侵犯了学生的()
A.人格尊严权 B.隐私权 C.受教育权 D.身心健康权
答案
单选题
某小学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该小学侵犯了未成年学生的()。
A.人格尊严 B.隐私权 C.受教育权 D.人身自由权
答案
单选题
某校为了提高升学率,特意将优等生和后进生挑选出来,设立了培优班和后进班。该校的做法( )。
A.正确,便于分层教学 B.正确,有利于因材施教 C.不正确,不能平等对待所有学生 D.不正确,不能促进学生个性发展
答案
单选题
某校为了提高升学率,特意将优等生和后进生挑选出来,设立了培优班和后进班。该校的做法( )
A.正确,便于分层教学 B.正确,有利于因材施教 C.不正确,不能平等对待所有学生 D.不正确,不能促进学生个性发展
答案
单选题
为提高学校升学率,某学校提出重点抓“主科”成绩、适当减少“副科”课程的安排。该 学校的做法是()。
A.正确的,体现了教育的选拔功能 B.错误的,提高考试技能才是提高学校升学率的关键 C.正确的,体现了英才教育的观点 D.错误的,容易导致学生“高分低能”现象的出现
答案
主观题
某地小学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该学校侵犯了未成年学生的
答案
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本人违反纪律并强迫、唆使他人违反纪律的应当从重或者加重处分。
本人违反纪律并强迫、唆使他人违反纪律的应当从重或者加重处分()
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小明上小学五年级,他学习成绩不好,还经常违反纪律,老师认为他影响了全班的学习成绩,可以让其退学。
小明上小学五年级,他学习成绩不好,还经常违反纪律,老师认为他影响了全班的学习成绩,可以让其退学()
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简述学生违反纪律的心理原因?
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