高等教育一般包括（）等多种类型

一般认为，高等教育的基本规律有（）。 （）的高等教育管理体制一般指高等教育的决策权力主要在地方政府，由地方政府来独立行使高等教育决策、立法、财政拨款等职能的管理体制。 高等教育心理学研究的一般原则是（）。 民办高等教育机构的多类型。目前，我国民办高等教育机构的类型主要有（）。 宏观层次的高等教育思想不包括高等教育的( ) 作为高等教育机构的现代大学，一般具有的功能 高等教育包括（）. 现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（ ）。 一般认为，我国高等教育学的初创阶段是在（）。 确定高等教育研究的问题，一般应坚持的原则有（ ）。 我国现代的高等教育一般追溯到京师同文馆。 我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（ ）。 古罗马帝国时期高等教育的学校类型不包括 ( ) 我国高等教育包括（） 价值中立原则是高等教育心理学研究的一般原则（） 价值中立原则是高等教育心理学研究的一般原则（） 《高等教育法》所规定的我国高等教育学位不包括（）。 高等教育学是高等教育的一门（ ）。 高等教育心理学的研究方法包括（）等 高等教育心理学的研究方法包括（）等