现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。这阐 明了现代教育的（ ）。
A. 未来性
B. 科学性
C. 生产性
D. 终身性
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现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。这阐 明了现代教育的（ ）。
A.未来性 B.科学性 C.生产性 D.终身性
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现代教育的（）指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，“活到老，学到老”正是体现了这了一点
A.未来性 B.生产性 C.终身性 D.科学性
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现代教育的（）是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会．满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老，学到老”正是体现了这一思想。
A.未来性 B.生产性 C.终身性 D.科学性
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健康教育贯穿人的一生，这体现了（）
A.健康教育的目标具有终极性 B.健康教育的对象具有广泛性 C.健康教育的过程具有持续性 D.健康教育的形式具有多样性 E.健康教育的途径具有多样性
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现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再局限于学校的围墙之内”（）
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社区健康教育贯穿人的一生，即从出生到死亡体现了社区健康教育的
A.广泛性 B.宽泛性 C.连续性 D.以健康为中心 E.关爱生命
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艾里克逊认为心理发展一共有多少个阶段贯穿人的一生（）
A.六个 B.七个 C.八个 D.九个
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曾国藩组织的团练不局限于保卫本乡本土,而是把整个湖南纳入保卫范围。()
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后现代主义思潮的影响局限于建筑学（）
A.正确 B.错误
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血型不局限于ABO血型，还包括其他红细胞血型。
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“教育不应再局限于学校的围墙之内”是 教育所推崇的理想。
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