课程标准注重质性评价，提倡成长记录评定，成长记录主要有过程性成长记录和（　　）两类。

成长记录袋评价的主要功能为（）。 评价企业的成长能力的财务指标主要有（）。 成长记录档案袋属于(   )评价。 在《普通高中美术课程标准(实验)》“评价建议”中，如何通过评价促进教师的成长? 企业成长阶段主要有（） 成长记录档案袋属于(   )评价。 成长记录袋 成长记录袋主要收集下列哪些结果____。 课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教材。其中，课程计划的设置包括（） 新课程提倡的评价摒弃过去过于注重的终结性评价（） 多元化成长战略的类型主要有( )。 教师成长的多元化途径主要有（） 幼儿园建立“幼儿成长档案记录袋”，既能记录、评价幼儿的现有能力水平，又能了解幼儿的成长过程，这符合幼儿园教育评价中的( )。 主要由教师、管理者、学区所建立的学生作品集。评价的标准是预定的。这属于()成长记录袋。 《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议中提倡的是（）。 “成长中的我”课程标准包括（）。 ①认识自我 ②自尊自强 ③心中有法 ④权利与义务 对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是()。 书法人才成长的内部规律主要有哪几类 书法人才成长的内部规律主要有哪几类 《普通高中体育与健康课程标准（实验）》中提倡的评价方式是( )。