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周老师在教授一首古诗时,让学生用自己的话把古诗翻译成现代汉语,采用的教学策略是()
单选题
周老师在教授一首古诗时,让学生用自己的话把古诗翻译成现代汉语,采用的教学策略是()
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 指导策略
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单选题
周老师在教授一首古诗时,让学生用自己的话把古诗翻译成现代汉语,采用的教学策略是()
A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.指导策略
答案
单选题
《池上》和《小池》都是一首描写()景色的古诗
A.春天 B.夏天
答案
判断题
《古诗十九首》中的第一首是《陌上桑》()
答案
主观题
赵某创作了一首英文歌曲,张某将该歌词翻译成了中文,李某演唱该中文歌曲时应当
答案
单选题
语文老师在教授古诗词的时候,请美术老师给古诗词画插图。这说明两位老师具有()。
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答案
单选题
“终日不成章,泣涕零如雨”出自古诗十九首的哪一首?()
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答案
判断题
《喜见外弟又言别》是一首“仄起仄收式”的古诗。( )
答案
判断题
「我曾经是个老师」翻译成「私は先生です」
答案
单选题
外语翻译成()。
A.second language B.mother tongue C.first language D.foreign language
答案
主观题
“??? ?????”翻译成汉语是 ( ).
答案
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BAYPLAN可以翻译成()
《古诗十九首》( )
《古诗十九首》()。
成语“走马观花”与“春风得意”皆出自孟郊的哪一首古诗?
本族语翻译成()。
catalytic翻译成中文为()
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所遇无故物,焉得不速老。(《古诗十九首·回车驾言迈》)翻译
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