多媒体教学法教材编辑费工费时费力，难度较大，应该谨慎选用。

实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。 实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。 实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。 门店员工培训的常用方法包括：课堂讲授法、多媒体教学法、小组讨论法 多媒体教学法常用于介绍企业概况、传授技能等培训内容，但不适合学员自我学习。 多媒体教学法常用于介绍企业概况、传授技能等培训内容，但不适合学员自我学习（） 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。 实验教学法具有费时、费钱、效率比较低的缺点。 发现教学法就是实践教学法。 在计算机辅助语言教育活动中，多媒体情境教学法发挥了计算机的（） 在计算机辅助语言教育活动中，多媒体情境教学法发挥了计算机的(　　　) 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（） 教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法 如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„ 启发教学法是基于（）的一种教学法。 本课程最主要教学方法之一系统教学法包括（ ）系统教学法和文字式系统教学法 “元素性音乐教育”是奥尔夫教学法的独创风格和特色，合唱是柯达伊教学法的主要教学形式，教材大多取材于本国的民歌，体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式，铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境，强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。