简述比较教育借鉴时代及其研究的特点

简述比较教育的主要研究领域。 简述学前比较教育的研究意义 在比较教育的发展史上，在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上痞下作用的人物是 简述比较学前教育的研究类型。 简述队列研究及其特点和用途。 简述研究假设及其特点和作用 简述小学教育研究的特点 简述教育行动研究的特点。 简述埃德蒙·金比较教育研究的理论框架。 简述比较教育研究的基本原则。 简述病例对照研究及其特点和用途。 简述学前比较教育的研究目的、对象与方法 简述角度不整合的特点及其研究意义。 比较教育学的初创期的研究目的在于介绍外国教育经验，以作为改进本国教育制度的借鉴（） 简述教育心理学的定义及其研究内容。 霍姆斯针对比较教育研究特点，尤为强调的研究环节包括 简述教育观察研究的基本特点 简述教育行动研究的主要特点 简述比较教育“社会科学方法时代”的主要特征。 简述我国当前教育管理体制及其特点