教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经验汇编。

试述教育学与教育方针政策、教育实践经验及教育科学的关系 教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律．() 教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律．() 推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。 德国教育学家拉伊的代表作是: 《实验教育学》|《实验教育学入门讲义》|《实验教育学纲要》|《普通教育学》 教育学之父是 _____；科学教育学之父是____ 教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展 试述教育学在沟通教育理论与实践中的作用。 学前教育学的研究内容主要包括（） 教育科学知识素养主要是指教师掌握教育学方面的知识。() 简述学习教育学原理的实践意义。 教育学与护理教育学的关系（） 在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是（） 美国著名教育学杜威的学前教育理论主要内容有（）。 什么是教育学？师范生为什么要学教育学？ 简述教育学与护理教育学的关系。 教育学是在教育实践和教育理论的互动过程中不断向前发展的（） 教育学是认识教育现象 对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（　） 数学教育学的实践性表现在：()