在解决数学问题时，.并在头脑中形成问题的初步印象。这句话描述的是解决问题过程中的（）

数学问题解决能力的培养应注意哪些问题？ 数学问题解决能力的培养应注意哪些问题 数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响，这是一种虚无假设（） 什么是问题和数学问题？一个好的数学问题应具有哪些特点？数学问题的分类有哪些？ 把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。 “感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题”，这句话说明（ ） “感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题”，这句话说明（）。 “战争可以解决所有政治问题” 这句话（ ? ? ）。 数学教育能够培养儿童应用数学方法解决日常所遇到的问题的能力，即养成儿童对数学问题的( ) 数学问题是运用已有的数学概念、理论或方法，经过积极的探索、思考才能解决的问题。() 问题能否有效地解决取决于头脑中什么的储存（） 问题能否有效地解决取决于头脑中什么的贮存（） 晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于（ ） “真正严肃的哲学问题只有一个：“自杀”这句话是谁说的?() 解决数学问题的过程包括哪几个阶段？加强学生解决问题能力培养的有效措施有哪些？ 形象思维，是指人们利用头脑中的模糊形象来解决问题。 小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（　）。 认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（ ）的过程。 在数学问题的解决过程中（）起着至关重要的作用 数学问题解决是运用已有的数学知识去求解问题答案的心理过程或思考活动（）