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学习解决数学问题的方法是为了解决更多的数学问题。
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我们学习解决数学问题的方法,就是为了解决更多的数学问题()
A.正确 B.错误
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数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响,这是一种虚无假设()
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请谈谈数学问题设计应遵守哪些原则。
数学教育能够培养儿童应用数学方法解决日常所遇到的问题的能力,即养成儿童对数学问题的( )
数学问题是运用已有的数学概念、理论或方法,经过积极的探索、思考才能解决的问题。()
在数学问题的解决过程中()起着至关重要的作用
对于一些不能解决的数学问题,可借助()进行计算。
对于一些不能解决的数学问题,可借助()进行计算
数学问题解决是运用已有的数学知识去求解问题答案的心理过程或思考活动()
在数学问题的解决过程中起着至关重要作用的是()
在解决数学问题时,.并在头脑中形成问题的初步印象。这句话描述的是解决问题过程中的()
可靠性数学研究的数学问题有()
使用计算机解决科学研究与工程计算中的数学问题属于
一个人解决数学问题的速度和准确度是指( )。
学起: ( )法是指在数学教学中根据定义、法则、公式等去解决或说明个别具体的数学问题
简述数学问题设计的原则。
()就是根据解决问题的需要,重组、改变数学问题的结构,将不容易理解或解决的问题转化为容易理解或解决的问题的策略。
晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求—题多解。小红的思维方式属于( )
数学问题是一个( )
小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求一题多解。小红的思维方式属于( )。
小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方 法,力求一题多解。小红的思维方式属于( )
初等数学往往是高等数学问题的推广。
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