(   )在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和{pz_填空}三种方式。 勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和{pz_填空}三种类型。 民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。 民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成（） 班主任的领导方式有权威型、民主型和放任型。（ ） 将行政领导分为独裁型、民主型和放任型三种这是按（） 勒温的领导方式分类为()、民主性、放任型 民主型的领导方式比专制、放任型的领导方式能使成员更友爱，群体凝聚力更强。() 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型、民主型。 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型、民主型。 坦南鲍姆和施密特提出了领导方式的（），认为领导方式是多种多样的，从集权型到民主型，存在着多种过渡型。   根据领导者运用职权的方式不同，可以将领导方式分为集权、民主与放任三种类型。其中民主式领导方式的主要优点是（）   勒温将教师的领导方式分为（）型、（）型和（）型三种类型 鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是（） 园长的领导方式有：专制型领导方式、民主参与型领导方式、放任型领导方式和()。 勒温将教师的领导方式分为{填空}型、{填空}型和{填空}型三种类型。 常见的三种教练员的领导风格：命令式—家长型、合作式—民主型、放任式—随意型（） 班主任的领导方式可以分为权威型、民主型和（） （2006年1月）班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、放任型和（） 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）