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加权平均数值的大小()。
单选题
加权平均数值的大小()。
A. 与标志值有关,与权数无关
B. 与标志值无关,与权数有关
C. 与标志值有关,与权数也有关
D. 与标志值无关,与权数也无关
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加权平均数值的大小()。
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加权平均数可以刻画数据的集中趋势,《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义,能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务:(1)设计一个教学引入片段,体现学习加权平均数的必要性;(12分)(2)说明加权平均数的“权重”的含义;(6分)(3)设计一道促进学生理解加权平均数的题目,并说明具体的设计意图。(12分)
加权平均数可以刻画数据的集中趋势,《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求“理解平均数的意义,能计算中位数、众数、加权平均数”。请完成下列任务:<br>(1)设计一个教学引入片段,体现学习加权平均数的必要性;<br>(2)说明加权平均数的“权重”的含义;<br>(3)设计一道促进学生理解加权平均数的题目,并说明具体的设计意图
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