9学生在教师的指导之下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培属于（）

学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于（）   学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘，这种教学方法是()。 学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘，这种教学方法是( )。 学生在教师指导下到校外进行地理课中的地形、地貌测绘，这种教学方法是( ) 学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘，这种教学方法是(  )。 学生运用数学符号进行数学运算，这属于（） 学生运用数学符号进行数学运算，这属于() 学生在教师指导下到校外进行地形地貌测绘，这种教学方法是（）。 学生运用数学符号和概念进行数学运算或推导，这种思维是 阅读是获取知识的主要手段，是提升数学能力的重要途径。请你谈谈在小学数学的教学中，如何指导学生进行数学阅读，从而提高课堂教学质量，培养其数学阅读能力? 地形图上所表示的内容分为：数学要素和地理要素 地形图要素是构成地形图的地理要素、数学要素和整饰要素的总称。 教师采用什么样的教学思想进行数学教育，这反映了他的( ) 教师组织学生到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。 2 9 ．地理课中地形地貌和地理位置的学习属于_ _ _ 。 对采用全野外数字测图方法测绘的大比例数字地形图进行数学精度的实地检侧时，一般每幅图至少选取（）个点采用散点法监测点位中误差。 对采用全野外数字测图方法测绘的大比例尺数字地形图进行数学精度的实地检测时，一般每幅图至少选取(　　)个点采用散点法检测点位中误差。 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（ ） 数学课上，为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（） 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供()。