赫尔巴特的教育理论体系有两个基础，即伦理学 和（ ）

论述赫尔巴特教育思想。 赫尔巴特提出，应该把道德教育理论建立在心理学的基础上，把教学理论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。 赫尔巴特在伦理学基础上建立起教育目的论，在心理学基础上建立起教育方法论，形成了“传统教育”思想和教学模式（） 赫尔巴特提出教育学的理论基础应是哲学和心理学。 赫尔巴特提出教育学的理论基础应是哲学和心理学（） 赫尔巴特教育过程的三个方面是指（） 边沁学说的两个基础是心理学和伦理学，其两个重要概念是（） 简述赫尔巴特教育性教学原则？ 赫尔巴特教育学的核心是（） 杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动巾心”。 杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。（　　） 杜威以反对赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心、经验中心和活动中心”（） 以下不是赫尔巴特教育思想的是()。 护理伦理学的研究内容主要包括: 护理伦理内在规律|护理伦理实践体系|护理伦理理论体系|护理伦理规范体系|护理伦理难题 赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》，他以（）为基础建立了新的教育学体系，使教育学理论体系趋于成熟。 权力伦理学研究通常有两个维度，即关于权力的工具性维度和（）。 伦理学可以分为“理论伦理学”和（ ） 把伦理学划分为理论伦理学和应用伦理学的依据是伦理学的（） 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。