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简述课程内容选择的准则。

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课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容,即决定()和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、()和()原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织,就是按照某些准则以()排列课程内容 设计课程时,选择课程内容的原则包括( )。 设计课程时,选择课程内容的要求包括(  )。 简述课程内容结构的含义,数学课程内容设计的基本理念有哪些? 简述课程内容的概念和特征。 简述课程内容的组成部分。 简述课程内容的组成部分 课程内容选择的基本要求 课程内容选择的基本要求中,()既是课程内容存在的前提,也是培训课程开发的内在动力 课程内容选择的基本要求中,既是课程内容存在的前提,也是培训课程开发的内在动力() 设计培训课程时,选择课程内容的原则包括 ( ) 简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么?《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域? 简述在贯彻课程内容选择的目的性原则时的注意事项。 简述幼儿园课程内容的范围。 ()选择课程内容的是指在幼儿园课程内容选择过程中,课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣,尽量选择儿童感兴趣的课程内容,引导幼儿主动积极地学习。 课程内容选择的基本要求包括()。 课程内容选择的基本要求是(  )。 课程内容的选择应遵循如下原则( )。 体育课程内容选择的原则包括()。 选择幼儿园课程内容应遵循()。
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