简述课程内容选择的准则。

课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定（）和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织，就是按照某些准则以（）排列课程内容 设计课程时，选择课程内容的原则包括( )。 设计课程时，选择课程内容的要求包括（　　）。 简述课程内容结构的含义，数学课程内容设计的基本理念有哪些？ 简述课程内容的概念和特征。 简述课程内容的组成部分。 简述课程内容的组成部分 课程内容选择的基本要求 课程内容选择的基本要求中，（）既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力 课程内容选择的基本要求中，既是课程内容存在的前提，也是培训课程开发的内在动力（） 设计培训课程时，选择课程内容的原则包括 （ ） 简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么？《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域？ 简述在贯彻课程内容选择的目的性原则时的注意事项。 简述幼儿园课程内容的范围。 （）选择课程内容的是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。 课程内容选择的基本要求包括（）。 课程内容选择的基本要求是（　　）。 课程内容的选择应遵循如下原则（ ）。 体育课程内容选择的原则包括()。 选择幼儿园课程内容应遵循()。