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对文中划线的四个“后人”分析正确的是()
单选题
对文中划线的四个“后人”分析正确的是()
A. ①②相同,都指秦以后的人;③是指当时的宋人(如杜牧);④是指秦人
B. ①②④相同,都是指宋人;③是指宋以后的人
C. ①③相同,都是指秦以后的人;②④相同,都是指宋以后的人
D. ①④相同,都是指宋人(如杜牧);②③相同,都是指秦以后的人
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对文中划线的四个“后人”分析正确的是()
A.①②相同,都指秦以后的人;③是指当时的宋人(如杜牧);④是指秦人 B.①②④相同,都是指宋人;③是指宋以后的人 C.①③相同,都是指秦以后的人;②④相同,都是指宋以后的人 D.①④相同,都是指宋人(如杜牧);②③相同,都是指秦以后的人
答案
单选题
对文中括号中句子中的四个“后人”的理解,不正确的一项是()。
A.①②两个“后人”都指代秦以后的统治者。 B.①②③都指秦代以后的统治者。 C.③指唐以后的统治者。 D.④指唐朝统治者
答案
单选题
对文中划线的“ ”一句的理解,正确的是()
A.只是在孱弱中耐心地等待着来年重发新芽而已 B.衰败的枯草是对残存的生命的保护 C.衰败的枯草将自身腐朽成肥料 D.枯草并未衰败,只是露出衰败的外表来使自己不被关注
答案
单选题
下面四个选项中对文本的分析不正确的一项是( )
A.《鸿门宴》记叙了鸿门宴上项羽、刘邦斗争的经过,塑造了一个个栩栩如生的人物形象;在矛盾斗争中刻画人物,运用对照手法烘托人物形象,语言精练生动,绘声绘色。 B.《烛之武退秦师》中,烛之武巧妙地利用秦、晋之间的矛盾,说服了秦伯。文本在写作中详略得当。 C.魏徵在《谏太宗十思疏》提醒唐太宗要“居安思危,戒奢以俭”,奏疏通篇使用骈文,以情感人,以理服人,声情并茂,文质兼美。 D.《指南录后序》表现了文天祥坚忍不拔的精神和忠贞不屈的爱国情感。全文记叙、抒情、议论相结合,长短句、排比句、对偶句交错使用。
答案
单选题
对文中划线句子的含意,理解正确的一项是()
A.锤炼语言离不开写作实践 B.锤炼语言离不开积极思考 C.锤炼语言离不开写作实践中的积极思考 D.锤炼语言离不开写作实践和积极思考
答案
单选题
下列对文中划线部分的断句,正确的一项是()
A.君子/之学也入乎/耳箸乎/心布乎/四体形乎/动静/ B.君子之学也/入乎耳/箸乎心/布乎四体/形乎动静/ C.君子/之学也/入乎耳/箸乎心/布乎四体/形乎动静/ D.君子之学也/入乎耳/箸乎心/布乎四体形/乎动静/
答案
单选题
下列对文中划线句子的断句,正确的一项是()
A.孔子删《诗》/自《小弁》之怨亲/《巷伯》之刺谗而下/其间忠臣寡妇幽人怼士之什/并列之为风/疏之为雅/不可胜数 B.孔子删《诗》自《小弁》之怨/亲《巷伯》之刺/谗而下其间/忠臣寡妇幽人怼士之什并/列之为风/疏之为雅/不可胜数 C.孔子删《诗》/自《小弁》之怨/亲《巷伯》之刺/谗而下其间忠臣/寡妇幽人怼士之什/并列之为风/疏之为雅/不可胜数 D.孔子删《诗》自《小弁》之怨/亲《巷伯》之刺谗/而下其间忠臣/寡妇幽人怼士之什并/列之为风/疏之为雅/不可胜数
答案
单选题
下列对文中下划线词语解释不正确的一项是()
A.苏子
愀然
愀然:忧愁凄怆的样子 B.正襟
危
坐而问客曰 危:正,端正 C.举匏樽以相
属
属:劝酒 D.
抱
明月而长终 抱:拥抱
答案
单选题
培训需求分析包含四个阶段,这四个阶段的正确顺序是()。
A.预先分析-发现问题-需求分析-资料收集 B.预先分析-资料收集-需求分析-发现问题 C.发现问题-预先分析-资料收集-需求分析 D.发现问题-需求分析-资料收集-预先分析
答案
单选题
下列对文中划线句翻译比较准确的一项是()
A.今天儿子欺骗你,是你在教儿子欺骗人 B.现在你欺负儿子,是在教儿子去欺负人 C.现在你欺骗孩子,这是在教孩子去骗人 D.今天你欺骗孩子,是在教孩子去欺骗人
答案
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