按（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏两种。

按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（ ）。 按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（ ）。 按游戏中创造性的程度分可以把游戏分为创造性游戏和自由游戏。（ ） 按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（ ）。 活动性游戏 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则。 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。 按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和（）三种。 按照进行的目的性分类，幼儿的游戏分为：（1）（）游戏，（2）建筑性游戏，（3）教学游戏，（4）活动性游戏等几类。 婴幼儿听说游戏的（）是游戏性.生活性.活动性。 按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏，小组游戏和（） 按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和（ ）。 在创编科学游戏时，应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性。() 按活动内容分，可以把幼儿的一日生活分为（）、学习活动和游戏活动等。 天翼云游戏按分为天翼云游戏、天翼云游戏两种模式 设计游戏活动时要遵循活动性、游戏性、差异性、环境育人等基本原则。 ( ) 设计游戏活动要本着活动性、游戏性；（　）；差异性；环境育人和反复性等原则。 设计游戏活动要本着活动性、游戏性（）差异性、环境育人和反复性等原则 按教师对游戏的干预程度，可以把游戏分为自由游戏和（ ）。