教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。

在创编科学游戏时，应注意游戏的（） 教师在指导儿童角色游戏时应（） 结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。 教师在指导儿童结构游戏时应做到()。 简述教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。 听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏（） 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏? 什么是结构游戏？请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。 组织角色型表演游戏教师应注意什么问题？ 幼儿园教师组织和开展自选游戏的观摩属于 () 开展游戏活动,教师只需要利用与设计游戏活动空间,技术丰富的游戏材料即可 开展游戏活动，教师只需要利用与设计游戏活动空间，提供丰富的游戏材料即可。( ) 开展游戏活动，教师只需要利用与设计游戏活动空间，提供丰富的游戏材料即可。（  ）   简述游戏法的定义及幼儿教师运用游戏法时应注意的问题。 简述游戏法的定义及幼儿教师运用游戏法时应注意的问题 试述教师如何组织指导儿童的结构游戏 试述教师如何组织指导儿童的结构游戏 什么是结构性游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。 教师在选择和组织游戏时，首先要考虑游戏的（），保证游戏中蕴含的科学知识准确，难度适中，符合科学教育目的的要求、幼儿的年龄和学习特点 试述教师在体育游戏组织过程中应注意的问题。