案例分析题

请根据下面《雪孩子》的文字将其改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求:1.扩展情节、故事有趣; 2.添加细节、丰富原有形象; 3.语言浅显、符合幼儿听赏水平。 《雪孩子》 嵇鸿   雪,下个不停,一连下了好几天。   一天,天晴了,兔妈妈要出门去。小白兔嚷着:“妈妈,我也要去。”   兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不能跟了去。”兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子,小白兔有了小伙伴,心里真高兴,就不跟妈妈去了。   小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩累了,就回去睡午觉。“屋予里真冷,赶快往火堆里添把柴!”   小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里就暖和了。他躺在床上,合上眼睛,一会儿就睡着了。   火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了。可是小白兔睡得正甜,他一点儿也不知道。   火越烧越旺,小白兔家着火了。可是小白兔睡得正香,他一点儿也不知道。   “不好啦,小白兔家着火了!”雪孩子看见小白兔家的窗子里冒出黑烟,冒出火星,他一边喊,一边向小白兔家奔去。   “小白兔,小白兔,你在哪里?”雪孩子冲进屋予去,冒着呛人的烟,烫人的火,找呀,找呀,找到了小白兔了,连忙把小白兔抱起来,跑出屋子去。   小白兔得救了,可是雪孩子融化了,浑身水淋淋。   这时候,树林里的小猴子、小刺猬,都赶来救火了,不一会儿,就把火扑灭了。   兔妈妈回来了,她说:“谢谢大家来救火,谢谢大家!”   小猴子、小刺猬他们说:“是谁救了小白兔,真得谢谢他呢!”   是谁救了小白兔?是雪孩子。可是雪孩子不见了,他已经化成水了。   不,雪孩子还在呢,瞧,太阳晒着晒着,他就变成很轻很轻的水气,飞呀,飞呀,飞到天空里去。变成了一朵白云,一朵美丽的白云。

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案例分析题
请根据童话故事《雪孩子》的片段将其改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求:①扩展情节,故事有趣 ②添加细节,丰富原有形象 ③语言浅显,符合幼儿听赏水平 原文《雪孩子》 雪,下个不停,一连下了好几天。 一天,天晴了,兔妈妈要出门去。小白免嚷着:“妈妈,我也要去!” 兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事。你不能跟着去。” 兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子,小白兔有了小伙伴,心里真高兴,就不跟妈妈去了。 小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩累了,就回家去睡觉。“屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴!" 小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子就暖和了。他躺在床上,合上眼睛,一会就睡着了……
答案
案例分析题
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答案
主观题
幼儿诗是指适合于幼儿听赏诵读的()体短诗。
答案
判断题
在童话中我们把那些适合幼儿听赏的,内容浅显、情节单纯的童话叫做幼儿童话()
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单选题
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答案
简答题
把寓言改写成幼儿能接受的故事,需要在改写中注意采用哪些方法?
答案
主观题
把下面的句子和段落改写成简洁易懂的话。1)
A.will receive the full vacation period to which they are rightfully entitled.2) B.3) C.Reference to our payment ledger indicates that the D.4) E.It is hoped that the parents of the children attending the F.Macon G.School will insist that the children finish a H.I
答案
案例分析题
请根据下面文字,将《小鸭子学游水》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求:1.扩展情节,故事有趣;2.添加细节,丰富原有形象;3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。 《小鸭子学游水》   鸭妈妈带着六个小鸭子,从远处的草地上走到河边来。他们排着队,一摆一摆地走着。走到河边,鸭妈妈先下了水,她对小鸭子们说:“好孩子们,你们下来吧,要勇敢些。”第一个小鸭子跳下水去,鸭妈妈扶他一把,他用翅膀拍着水,很快乐。第二个小鸭子想跳下水,却站住了,鸭妈妈说:“好孩子,胆子要大,别害怕。”第二个小鸭子也跳到水里去了。这样一直轮到最小的一个小鸭子,他的个子瘦瘦的,大家都叫他小黄毛,……
答案
案例分析题
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请将寓言《揠苗助长》改写成适合幼儿听赏的新故事。 要求:(1)扩展情节,使故事生动有趣; (2)添加生动的细节,丰富原有的形象; (3)语言浅显活泼,符合幼儿听赏水平。 《揠苗助长》 孟子   有个担忧自己的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人,一天十分疲惫地回到家,对他的家人说:“今天我累坏了,我帮助禾苗长高了!”他的儿子小步奔去看那些禾苗的情况,禾苗却都枯萎了。 写简单句:按照指示把下面的句子改写成简单句或并列句。1. 请根据下面《雪孩子》的文字将其改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求:1.扩展情节、故事有趣; 2.添加细节、丰富原有形象; 3.语言浅显、符合幼儿听赏水平。 《雪孩子》 嵇鸿   雪,下个不停,一连下了好几天。   一天,天晴了,兔妈妈要出门去。小白兔嚷着:“妈妈,我也要去。”   兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不能跟了去。”兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子,小白兔有了小伙伴,心里真高兴,就不跟妈妈去了。   小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩累了,就回去睡午觉。“屋予里真冷,赶快往火堆里添把柴!”   小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里就暖和了。他躺在床上,合上眼睛,一会儿就睡着了。   火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了。可是小白兔睡得正甜,他一点儿也不知道。   火越烧越旺,小白兔家着火了。可是小白兔睡得正香,他一点儿也不知道。   “不好啦,小白兔家着火了!”雪孩子看见小白兔家的窗子里冒出黑烟,冒出火星,他一边喊,一边向小白兔家奔去。   “小白兔,小白兔,你在哪里?”雪孩子冲进屋予去,冒着呛人的烟,烫人的火,找呀,找呀,找到了小白兔了,连忙把小白兔抱起来,跑出屋子去。   小白兔得救了,可是雪孩子融化了,浑身水淋淋。   这时候,树林里的小猴子、小刺猬,都赶来救火了,不一会儿,就把火扑灭了。   兔妈妈回来了,她说:“谢谢大家来救火,谢谢大家!”   小猴子、小刺猬他们说:“是谁救了小白兔,真得谢谢他呢!”   是谁救了小白兔?是雪孩子。可是雪孩子不见了,他已经化成水了。   不,雪孩子还在呢,瞧,太阳晒着晒着,他就变成很轻很轻的水气,飞呀,飞呀,飞到天空里去。变成了一朵白云,一朵美丽的白云。 把0.03改写成0.030,改写后的计数单位是() 把0.03改写成0.030,改写后的计数单位是() 下面内容适合写成启事的是() 根据米曼氏方程改写成双倒数方程作图,横轴表示 根据米曼氏方程改写成双倒数方程作图,纵轴表示 把下面的等式改写成比例。       (1)3×40=8×15       (2)2.5×0.4=0.5×2 小王今年28岁,孩子刚上幼儿园。下面哪些保险计划适合他( )。 while循环不能改写成for循环 将图画故事改写成文字故事,要突出原作的重点,()原作大意;不可另起炉灶,改变原意。 请根据下面文字,将《狼和三只小羊》续写成适合幼儿听赏的新故事。要求:1.扩展情节,写出的故事有趣;2.添加细节,丰富或创编新的形象;3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。 引文:《狼和三只小羊》   从前有只老山羊,它生了三只小山羊,并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。一天,它要到森林里去取食物,便把三个孩子全叫过来,对它们说:“亲爱的孩子们,我要到森林里去一下。你们一定要提防狼。要是让狼进屋,它会把你们全部吃掉的——连皮带毛通通吃光。这个坏蛋常常把自己化装成另q的样子,但是,你们只要一听到他那粗哑的声音、一看到它那黑黑爪子,就能认出它来。”小山羊们说:“好妈妈,我们会当心的。你去吧,不用担心。”老山羊便放心地去了。   没过多久,有人来敲门了,而且大声说:“开门哪,我的好孩子。你们的妈妈回来了,还给你们带来了好吃的东西。”三只小山羊一听,不对,这声音又粗又哑,…… 0.4改写成两位小数是()。 3196800改写成用万作单位是()。 436700改写成以“万”作单位是()。 10改写成三位小数是()。 80改写成三位小数是()。 0.070000改写成三位小数是()。 720000改写成用万作单位是()。
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