报据过度学习原则，如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（）

所谓过度学习，是指在学习过程中，实际学习次数要等于刚好能回忆起来的次数，如果在继续过度学习，也没有任何学习效果（） 学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习应再增加（　　） 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（　　）。 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（　　）。 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（  ）。 人本主义学习理论代表（），他认为，学习原则的一个核心，是要让学生（） （）个不共面的行列可据顶一个空间格子。 三个不共面的行列可据顶一个（）。 教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（） 某校的学生刚好排成一个方阵，最外层的人数是56人，问这个学校共有学生（ ） 某校的学生刚好排成一个方阵，最外层的人数是96人，问这个学校共有学生（　　）。 根据学习程度对保持的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习（）。 根据学习程度对保持的影响,一般情况下,若学习30分钟刚好记住材料,要达到最佳的记忆效果,则需要继续学习（ ） （2016河南开封·单选）小刚背诵《陋室铭》，背诵六遍的时候刚好记住。按照艾宾浩斯所说的“过度学习”，那么他再背诵（）遍才能使记忆效果达到最佳。 根据学习程度对记忆保持的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习( )。 在陈述性知识的学习过程中，要记住电话号码12593，可以将枯燥的数字变成一个情节“一摁我就省”，就很容易记住。这一学习策略属于（）。 学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（） 花粉母细胞经过连续两次有丝分裂可产生4个精子。( ) 学生学习了一个新知识后，第一次复习的最佳时间应该在（　　）。 一个班级中有若干名学生，而每个学生只在一个班级中学习，则班级与学生之间具有（）