（）把人的总体称为“心灵”。

成人心率超过（）次/分钟称心动过速，低于（）次/分钟称心动过缓。 （）是一把刺向自己心灵深处的利剑，对人对已毫无益处，伤害的只是自己的快乐和幸福。 （）关系即人与其身心灵的关系。 莱布尼兹把单子或心灵的发展分为不同的连续的()等级或序列。 把一般人们心灵上的煎熬加以戏剧化称为() 《伤寒杂病论》称心悸为 笛卡尔认为，人的本质不是心灵，而是身体（） 理想信念是人的心灵世界的核心。() 笛卡尔认为，人的本质是身体，不是心灵（） 以人的行为来解释人的心灵活动的特征是（）。 以人的行为来解释人的心灵活动的特征是（） 心理现象又称心理活动。 ( ) 教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》作者是前苏联（） 的总体程序由对自然的审美观照，心灵化意象到物态化意象，最终产生产品（） 马克思认为：“他把人从外在宗教中解放出来，又把宗教变成了人的内在世界。他把肉体从枷锁中解放出来，又给人的心灵套上了枷锁”。“他”的主要思想是（） 提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的（）。 把总量指标划分为总体单位总量指标和总体标志总量指标的依据是（　）。 称心如意chèn xīn rú yì 称心如意chèn xīn rú yì 希腊人重视的文化是心灵性,罗马人重视的文化是()