单选题

在中国识字在2000以下的被认为是文盲()

A. 正确
B. 错误

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单选题
在中国识字在2000以下的被认为是文盲()
A.正确 B.错误
答案
单选题
在中国,文盲的定义是识字在5000以下()
A.正确 B.错误
答案
判断题
扫除文盲教育的对象是所有不识字或识字少的公民()
答案
判断题
识字教学,要做到“认写分开,多认少写”。
答案
单选题
识字教学,要做到“认写分开,多认少写”()
A.正确 B.错误
答案
主观题
三、以下宰相中,被认?
答案
单选题
列宁曾指出:“文盲是处在政治之外的,必须先教他们识字。不识字就不可能有政治,不识字只能有流言蜚语、谎话偏见,而没有政治。”这一论断的实质是在说明
A.公民的政治权利受教育程度限制 B.文盲与受过教育的人不能享有同等的政治权利 C.文盲由于自身文化条件的限制,不能真实有效地参与政治 D.文盲没有表达自身意愿的权利
答案
判断题
新中国成立之初,中国50%人口是文盲
答案
单选题
最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人。”;而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人。”从哲学上看()
A.人在确定事物的标准上起主导作用 B.事物之间是普遍联系的 C.人的认识随着社会实践的变化而变化 D.人的认识是一个反复曲折的过程
答案
单选题
文盲是对缺乏知识文化和基本能力的人的称呼,最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来人们对文盲的定义不断变化,现在常常把文盲分成三类。第一类是不能读书识字的人,即传统意义上的老文盲;第二类,不能识别现代社会符号的人;第三类,不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是功能型的文盲,他们虽然受过教育,但在现代科技常识方面,却往往如“文盲”般贫乏。例如前几年,某市教育委员会对文盲下了新的定义:不会理财、不了解用电常识、不遵守红绿灯信号等的人均被纳入“文盲”范畴。从哲学上看,这表明()。
A.人在确定事物的标准上起主导作用 B.事物之间是普遍联系的 C.人的认识随着社会实践的变化而变化 D.人的认识是一个反复曲折的过程
答案
热门试题
最初人们把文盲定义为不识字的人;后来又把文盲为看不懂现代信息符号、图表的人;而现在联合国把文盲为不能用计算机交流的人。从哲学上看,表明了实践是认识发展的动力() 最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲定义为“看不懂现代信息符号、图表的人”;而现在联合国把文盲定义为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看,这表明() 最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲定义为“看不懂现代信息符号、图表的人”;而现在联合国把文盲定义为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看,这表明 最初人们把文盲定义为不识字的人;后来又把文盲确定为看不懂现代信息符号、图表的人;而现在联合国把文盲确定为不能用计算机交流的人。从哲学上看,这表明()。 最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”;而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”.从哲学上看,这表明(  ) 最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”;而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看,这表明(  )。 最初人们把文盲定义为 “ 不识字的人 ” ;后来又把文盲确定为 “ 看不懂现代信息符号,图表的人 ” ;而现在联合国把文盲确定为 “ 不能用计算机交流的人 ” 。从哲学上看,这表明 ( ) 最初人们把文盲定义为不识字的人,后来又把文盲确定为看不懂现代信息符号、图表的人,而现在联合国把文盲确定为不能用计算机交流的人。从哲学看,这表明() 最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代,又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”,而现在联合国把文盲定为“不能用计算机交流的人”。可见() 以前人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代,又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲定为“不能用计算机交流的人”。可见() “未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”这句话反映的教育理念的概念界定出自()。 美国著名的未来学家阿尔文.托夫勒说过,未来的文盲不是那些不识字的人们,而是() 中国最早的儿童识字教材是() 识字与写字的要求相同,1-2年级要多认多写() 识字与写字的要求相同,1-2年级要多认多写() 2000年11月,教育部基础教育课程教材发展中心在北京组织召开了“全国小学语文识字教学交流研讨会”上,重点介绍了7种识字教学法:集中识字、分散识字、字族文识字、注音识字提前读写等。() 最初人们把文肓定义为“不识字的人”,后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”,而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”,从哲学看,这表明()。 ()石中玉被送去雪山派时,已经识字多少? 孩子被弃无人认 “汉语拼音是识字的拐棍,只要会认、会拼读就行了,没有必要大量抄写、默写。”你是怎样看待这个问题的?
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