明确规定受教育者的培养质量和规格标准的是（　　）

德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者( ) 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者（　）的教育。 德育是培养受教育者（）。 教育者和受教育者双方统一活动,培养和发展受教育者的品德内容及其相应形式和能力的过程,被称为（） 教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。 ( ) 素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。 （ ）能够影响受教育者的数量和教育质量。 教育者和受教育者的关系是（） 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 教育者和受教育者的关系是什么? 教育者和受教育者共同的客体是（） 教育者和受教育者共同的客体是（　　） 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。 德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括__________教育、政治教育、法纪教育和__________教育。 在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。 （ ）是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，它规定了所要培养人的基本规格和质量要求。 受教育者 ()是教育者和受教育者共同认识的客体。