职业倦怠心理调控缓解压力的方法有（）

构成职业倦怠的维度有( ) 职业倦怠 压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠是由职业引发的。 造成职业倦怠的原因有哪些？ 应用理性情绪疗法来缓解教师的职业倦怠，其核心是（） 职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有（） 教师长期处于工作压力下将导致教师产生职业倦怠的情感、态度和行为的衰竭状态，进而导致教师产生职业倦怠。（） 职业倦怠的表现（） 据研究表明，教师职业倦怠已成为亟待关注的社会问题。教师职业倦怠的心理和行为表现为（） 通过本章学习，我们知道缓解压力有很多方法，请你列举其他有效的解压方法。 根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是长期（）的结果。 根据职业倦怠与正能量激发这讲，对于职业倦怠，个人层面从（）方面调整。 防患“职业倦怠症”组织方面的对策有（）。 教师职业倦怠的核心成分有（） 教师职业倦怠有（）个核心成分 根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是体力承受程度不够。 根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是体力承受程度不够。 职业倦怠症的特点（）。 职业倦怠源于（）的疲乏。 根据压力倦怠与正能量激发这一讲提供的调查统计数据，（）人有严重的职业倦怠。