高中历史新课程标准的内容中，涉及高中历史结果性目标和体验性目标，那么体验性目标是指（）。①理解水平②感受水平③认同水平④内化水平

简述高中历史课堂提问所遵循的原则。 如何做好初、高中历史教学的衔接问题? 简述现代教育技术在高中历史教学中的作用。 新的高中历史课程标准把课程目标分解成三个层面．即（　　）。①知识与能力②过程与方法③情感、态度与价值观④运用和理解 简述高中历史学习类型（至少举出四种） 教师如何处理好初、高中历史教学的衔接问题? 如何做好初、高中历史教学的衔接问题 (10分) 简述说课对高中历史教师及其教学活动的作用。 简述现代教育技术在高中历史教学中的作用。(10分) 课程标准巾描述学习结果性目标的行为动词应该是。（2016.广西）（） 简述说课对高中历史教师及其教学活动的作用。(10分) 高中新课程标准和实验版课程标准课程理念完全相同（） 《普通高中历史课程标准(实验)》在内容标准中使用了“知道”“概述”“分析”等行为动词，为了帮助学生达到“知道”层次，教师可选用哪些具体的表述(不少于四种) 高中历史要求学生握住每一个历史概念的特定背景和与什么的相互关系（） 《中国近现代史纲要》课时一门历史课，和初高中历史课的学习没有什么不同 在高中历史新课标的理念下，课堂的有效教学除教学效率、教学效果和教学效益外，还应该包括哪些内容 安全生产目标通常有两种类型:结果性目标和安全投入指标。下列属于结果性目标的是（　）。 简述普通高中美术课程标准的课程目标的内容。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中过程与方法目标的内容。 在高中历史新课标的理念下，课堂的有效教学除教学效率、教学效果和教学效益外，还应该包括哪些内容?(10分)